-
行程問題(五年級奧數題及答案)
編輯推薦 同餘問題（五年級奧數題及答案） 整除問題（五年級奧數題及答案） 帶餘除法（五年級奧數題及答案） 奇偶問題（五年級奧數題及答案）
-
數論綜合問題1(五年級奧數試題及答案詳解)
1．甲、乙、丙三數的和是100，甲數除以乙數與丙數除以甲數的結果都是商5餘1。問：乙數是多少？ 【分析】設乙數是x，那麼甲數就是5x+1 丙數是5(5x+1)+1=25x+6 因此x+5x+1+25x+6=100 31x=93 x=3 所以乙數是3 2.100以內約數個數最多的自然數有五個，它們分別是幾
-
盈虧問題(五年級奧數試題及答案詳解)
編輯推薦 同餘問題（五年級奧數題及答案） 整除問題（五年級奧數題及答案） 帶餘除法（五年級奧數題及答案） 奇偶問題（五年級奧數題及答案）
-
帶餘數的除法綜合應用(五年級數學能力提升)
知識要點一、帶餘數的除法在整數除法運算中，除了能整除的情形外，更多的是不能整除的情形。一般地，如果a是整數，b是整數（b≠0），那麼一定有另外兩個整數q和r，0≤r＜b，使得a=bq+r。當r=0時，我們稱a能被b整除。
-
著名數學家伍鴻熙呼籲清除這個記號:帶餘除法的6個點
帶餘除法是小學二年級下的內容。北師大版的教材是這樣介紹帶餘除法的。4根小棒搭成一個正方形。13根小棒可以搭成幾個正方形，還剩幾根小棒？北師大教材講帶餘除法教材中用下面的式子表示計算結果：教材中將上式中的「1」稱為餘數。「3」一般叫商，教材沒有介紹。
-
五年級上冊數學稍複雜的分數除法練習與解析
#五年級數學上冊#我們先看下例題:這是列方程解答的，那我們也可以不列方程。已知女生30人，如果知道女生佔幾分之幾，（求單位一用除法，用帶單位的數÷它所佔的幾分之幾就可以求出來。）所以根據男生佔全班人數的2/5，求出女生佔全班人數的3/5，30÷3/5=50（人）。
-
小學五年級奧數練習題:奇數偶數問題一
小學五年級奧數練習題：奇數偶數問題一 練習題：2，4，6，8，…是連續的偶數，若五個連續的偶數的和是320，這五個數中最小的一個是（）。 答案與解析： 考點：奇偶性問題. 分析：若五個連續的偶數的和是320，即那麼五個數中間的那個數應是這五個數的平均數，320÷5=64，所以這五個數是60、62、64、66、68. 解：五個連續的偶數的和是320，則： 小學五年級奧數題及答案奇數偶數：這五個連續偶數的第三個(即中間的那一個)偶數是320÷5=64.
-
別再說帶餘除法不招人喜歡,解這類題,它的作用將發揮得淋漓盡致
不過除法卻不一定。比如說兩個整數做除法，有可能得到的商是整數，比如說8÷4=2；也有可能不是整數，比如說4÷8=0.5。有些做除法除不盡的，比如說1除以7它的結果就是個無限循環小數。帶餘除法在小學二年級就已經接觸了，只不過這時候接觸的數比較小。在二年級我們將這種整數間的除法，用帶餘除法來表示，也就是說1÷7=0……1。
-
孩子學習五年級上冊數學(北師大版)第一單元小數除法的那兩周!
孩子學習五年級上冊數學（北師大版）第一單元小數除法的那兩周！1孩子學習五年級上冊數學（北師大版）第一單元小數除法的那兩周，可以用一句話予以概括：「孩子身體無比得累，像被掏空；心太累，有一種劫後餘生的錯覺。」2 孩子學習五年級上冊數學（北師大版）第一單元小數除法的那兩周，學習基本不在線（不在狀態），頻頻出錯。有史以來，第一次被學校數學老師把作業給撕了，不同的作業在兩天內被撕了兩次。
-
人教版五年級《小數除法》預習資料
暑假課堂：人教版五年級《小數除法》詳細預習資料，在家輕鬆學數學。大家好，我是小梁老師，這節課我們來預習第二單元《小數除法》，預習一整個單元，內容很多，一天肯定預習不完，畢竟還得每節後做點題，同學們可以分成幾天去學習這個預習資料。第二單元《小數除法》※第一節「除數是整數的小數除法」需要掌握內容：1、會計算除數是整數的除法。
-
初中數學培優 七年級下 第七講 整式的除法(多項式除法)
中國目前初中數學教育大綱基於以下這個情況，即絕大多數人現實生活中只會用到三年級以下的數學，因此難度下降很大，屬於普遍教育。而高中數學的難度並沒有下降，因此初高中之間的銜接存在著很大的困難。我曾經遇到過本地區最好的公辦初中的一個學生，她在初中排在年級前20名（年級總共500多學生），但是進入高中後感覺非常吃力，跟不上進度。
-
二年級《有餘數的除法》測試卷 全班就一個滿分,老師:抓緊複習
這學期的數學知識點相對比較重要，有餘數的除法就是其中之一，有餘數的除法是小學數學階段學習的重要內容，為以後多位數除以多位數的學習做鋪墊。今天孩子們進行了一場《有餘數的除法》的測試，結果有點一言難盡，全班滿分只有一位，兩極分化嚴重，還是五六位同學不及格，我們一起來分析一下這套試卷吧。第一題的口算是非常簡單，相當於送分題，利用乘法口訣求出商。
-
【五年級數學微課】用「短除法」求最大公因數
這部分知識是人教版教材五年級下冊第56頁「你知道嗎？」欄目裡面的內容。要想分解質因數，我們經常要用到「短除法」。如上圖第二種方法。講完這部分知識，除了讓學生知道什麼是「質因數」，「分解質因數」，還可以藉助「短除法」來求兩個及兩個以上整數的最大公因數和最小公倍數。同學們一定要學會用短除法分解質因數，今天這節課，我們就是用短除法來求兩個數的最大公因數。
-
五下:短除法
當然，我們鼓勵孩子們提前自學老師還沒教到的內容或者更高年級的數學知識，並通過完成微課後的練習，測試自己對這些知識的理解水平。請記住，學數學，自學習慣是不能沒有的，這也是呆瓜微課工作室存在的意義。希望：與呆瓜作伴，數學能更棒。
-
青島版二年級數學上冊《除法的初步認識》測試題及答案
五、應用題 16.蘭蘭用56元買了4副羽毛球拍；明明用65元買了5副羽毛球拍。誰買的球拍便宜？便宜多少錢？參考答案一、單選題1. B 【解析】根據題意一個數的3倍正好是30可知30÷3＝10，所以答案為B考查基本除法的運算2.
-
對四年級數學試卷中的一道除法題的質疑
小學四年級數學人教版第6單元《除數是兩位數的除法》學完之後，就讓孩子們進行了單元測試。一切都按照常規的流程進行著，考試、改卷、評講、訂正。在批改卷子時，發現有一道題孩子們錯的比較多。A.6，B.4，C.5這是一道常規題，商是兩位數，說明被除數的前兩位除以除數夠除，只需要判斷□2÷42商是十幾就可以了，由此推出被除數的□裡可以填4、5、6、7、8這五種情況。所以選C。這和卷子附帶的答案裡所給的答案一致。到此為止，似乎這一道題就解答完了。但是如果再看下去就發現了問題。被除數和商裡都有一個□，而這個□裡只能填一位數。
-
3道三年級除法奧數題,家長:題難,不會!
今天逛論壇看到3道三年級除法奧數題，發帖子的家長表示有點難，能把這幾道題全部解答出來的，肯定是小學霸！一起來看看題吧：上圖是第一道奧數題。三年級同學，已經掌握了除法豎式，但是呢，當遇到上面這類奧數題時，會覺得特別難，沒有任何思路。如何培養孩子們去解答這類奧數題呢？首先，這道題目，答案並非只有一種。同學們只要能推導出一種，就算正確。
-
五年級奧數題及答案:工程問題
答案見下一頁
-
四年級下冊《乘、除法的意義和各部分之間的關係》綜合練習附答案
參考答案：一、填空。1、求幾個相同加數的和的簡便運算，叫做（乘法），相同的兩個數叫做（因數），乘得的數叫做（積）。2、已知兩個因數的積與其中一個因數，求（另一個因數）的運算，叫做（除法）；在除法中，已知的積叫做（被除數），其中已知的一個因數叫做（除數），所求的另一個因數叫做（商）。除法是乘法的（逆運算）。
-
二年級除法,24÷4=6,是有4個6還是6個4,哪種答案扣分
在二年級裡，小學生都學習了除法，學習除法的前提是「平均分」，每份分得同樣多，叫平均分。在輔導孩子作業的時候，許多家長對下面這道題目拿不準，和其他家長商討之後也沒有統一的答案。我們先看一下這道題目：24÷4=（ ），表示（ ）裡有（ ）個（ ）。