一直以為小學題目是非常簡單的，特別是小學一到三年級，學習的是基礎中的基礎，估計稍微難一點的就是幾何圖形的面積計算題了，但是這對於我們這些上過大學的大學生來說還不是手到擒來，要不了幾分鐘就能解決。
可是看到下面的題目就知道自己的想法天真了，並不是因為你是大學生你就一定能把小學的題目全部做的出來，就好比小學當中的一類題型，可以說是非常的簡單也可以說是非常的難。簡單的一眼就能知道答案，但是難的也一定會超出你的想像，是真的難，不信我們來看看。
我們先來看第一個題，這是小學三年級一次單元測試裡面的題，給出了五個相同圖形，每個圖形分別寫上了一些數字，最後兩個圖形中，有一個空位是沒有數字的，問題就是在空位處寫上相應的數字。這就是小學老師非常喜歡用來做壓軸的尋找規律題。只要找到規律了，就很簡單，可是如果找不到規律那則難如登天。
還有這樣的一個題目，也是找規律，題目給出了前面的四組圖形，而且每組圖形下面都給出了一個數字，要求回答最後一組圖形下面對應的數字是幾。
其實呀做這樣的題目最好的辦法就是聯繫法，在前面的已知條件中，給出的所有數字必定都有一個共同的特性，只要我們能夠找到其中的聯繫和共性，那麼解決起來就不那麼難了。那麼這個題你會了嗎？
這個題呢，就是要求在空的方框內填上相應的數字，使等式成立，其實這考驗的就是同學們，對於平時數字的熟悉程度，和敏感程度。相信只要是平時認真完成作業的同學都可以做得出來。
這也是一次單元測試的題目，給出了多個數字和等式，最後要求回答3698等於幾，做這種題目就是要仔細尋找細節，就好比偵探破案一樣，找到蛛絲馬跡，並且全部聯繫起來。最後尋找到真相，孩子多做做這種題型，能夠很好的開發孩子善於發現的能力。
這個題目和上面的題目類似，不過數字要比上面一個題要簡單的多了，但是要想做出來，卻並不比上面的題目容易多少的哦，你不妨試試看。
說到簡單，其實有時候越是簡單的題目反而是越加的難，因為簡單了，給出的線索和聯繫就少了，我們更加難以發現這類題目中的信息，就比如這個小學一年級的題目一樣，給出三組圖形，要求回答第四組圖形分別是什麼？曾經很多大學生也做不出來哦。
所以說呀，這些題目並不會因為你是大學生就會變的簡單，如果你不仔細，聯想能力不強，邏輯思維能力不夠完善那麼你照樣做不出來，即使給出你答案了，你也是不知道所云，就像上面這個題目一樣，題目已經給出了所有的已知條件問，誰能最快的知道自己的帽子是什麼顏色，這個題目的最後答案是「c」那大家知道c是怎麼知道的嗎？不妨說說看。