亞歷山大·格拉漢姆·貝爾是世界上第一臺電話的發明者。但是這個讓人類通訊更加便捷的發明家，在兒時並不喜歡學習。是因為其祖父獨特的「喚醒教育法」，使貝爾重新燃起了求知慾和好奇心。
貝爾在父親與祖父的影響下，對語言很感興趣。因為喜歡動物的叫聲，他把小老鼠放在書包裡。但是在上課時，小老鼠跑了出來，貝爾也因此受到了老師的責罰。不久之後，貝爾的父親將貝爾送去了祖父那裡。
01貝爾祖父的喚醒教育法
1、喚醒求知慾
兒時的貝爾學習成績並不好，其祖父了解貝爾的心理後，並沒有填鴨式的強迫貝爾學習。而是轉換方式，從培養貝爾的學習求知慾開始。祖父告訴貝爾世界上的語言還有許多，想要真正地了解語言，就要從最基礎的知識學起。慢慢的，貝爾的求知慾增加，學習成績也有所提高。
2、喚醒興趣法
美國心理學家布魯姆曾經提過：人的興趣可以對智力的不足加以彌補，而長時間的興趣，則會產生發明創造的想法與行為。
貝爾能夠成為發明家，與其祖父「喚醒」他的學習興趣有著莫大的關係。
貝爾也曾經說過，是祖父重新喚醒他努力學習的想法。貝爾通過學習，自己設計了新式水磨。經過改良的水磨方便許多。貝爾也從中感悟到發明的意義。可以說祖父的教育方式讓貝爾「重獲新生」。
託爾斯泰曾表明：強制的教學不會是成功的教育，能夠激發學生的學習興趣才是成功教學的關鍵。
大部分父母會因孩子不愛學習而感到困擾，只能採取強硬的方式，逼迫孩子學習。貝爾祖父的「喚醒教育法」，值得各位父母好好學習。
父母可以對孩子感興趣的事情加以挖掘，增強孩子的學習動力。可以通過動畫片來激發孩子對學習的興趣。例如，孩子喜歡《哆啦A夢》。父母就可以告訴孩子，如果孩子想要擁有一個像哆啦A夢一樣的口袋，現在開始努力學習。在長大之後可以嘗試製作一個這樣的口袋。
孩子喜歡玩遊戲的話，父母就可以對孩子說：「你知道遊戲是怎麼製作出來的嗎？你現在能夠接觸到的遊戲，能不能達到你的預期？如果你想要擁有一個，符合自己需求的遊戲，可以選擇自己創作一個遊戲。那你就需要，從現在開始努力學習，之後學習編程。在未來你就可以嘗試著去製作一款屬於自己的遊戲。」
上述的方法，是根據貝爾祖父喚醒教育法提煉出來的。
當然能夠促進孩子學習興趣的方法不是只有一個。下面的三個方法，父母可以斟酌採用。
02提高孩子的學習興趣
1、自我尋找學習興趣
蘇聯西·索洛維契克倡導的自我尋找學習興趣的方式。
他在《學習與興趣》這本書中證明了心理狀況好壞對興趣高低的作用。父母可以培養孩子的學習自主性。在孩子可以學習時，父母需要幫助孩子制定學習計劃，10天讀一本書、每天寫1篇漢字、做10道數學題等等。之後讓孩子根據需要，自己制定學習計劃。長此以往，孩子會知曉學習的方式、學習的目的以及應該如何學習。
2、父母以身作則、樹立榜樣
美國教育家克萊爾曾表明：父母如果不準備去完成一件事，就不要期盼孩子能有所成就。
父母是孩子的榜樣。孩子要對父母講述學校的故事，父母不要表現出沒有興趣，否則孩子可能對學習的興趣下降。此時，父母應該對孩子說：「媽媽也很想知道，寶貝學習到了什麼知識，有可能媽媽都要向寶貝學習呢。」
3、孩子多接觸大自然，開拓眼界
父母可以陪伴孩子出去，看大自然的春夏秋冬、風霜雨雪，觀察宇宙中的浩瀚星辰。父母也可以和孩子一起培育發芽的種子、種植植物、養護小動物。利用孩子的好奇心，培養孩子的學習興趣。這樣做不僅孩子的知識面會擴展，學習興趣會增強，還會增加親子感情。
蘇霍姆林斯基說過：「所有智力方面的工作都要依賴興趣」。
無論是現在的學習，還是在未來的工作，興趣都是必不可少的。父母對孩子學習方面的教育，不會因時間的流逝而停止。