雯雯有一次問我關於如何提高孩子主動學習能力的問題，我跟她講了一個故事：在一個貧困的山區，有個著名的作家在那裡當老師，他每次教孩子學習的時候都會教孩子先單獨練一遍課文，很多孩子在念課文的時候都會念錯一些錯別字，可是老師並沒有指出來。他告訴孩子，有哪些不會的字，先把他圈起來，然後查一查字典，找不到的再來問他。
雯雯聽了之後很好奇，這老師不是知道孩子哪些字錯了嗎？為什麼還要孩子自己找出來，這不是浪費時間嗎。聽完雯雯的說法，我深以為然，很多家長都是這麼認為的，在孩子遇到錯誤的時候直接跟孩子指出錯誤之處，讓孩子直接去改正，既省了時間也將問題解決了。可是，事實是這樣的嗎？
上面故事裡，那個老師用的是引導式的學習方式。即蘇格拉底"助產術"精神教育法，這位老師將這種方式引入小學教育，很高效地提高了孩子的思考能力和學習能力。
一些人聽到這裡可能會有些迷惑，什麼是蘇格拉底"助產術"教育法？
蘇格拉底"助產術"教育法是蘇格拉底在教育他學生的時候所用的一種教學方法，就是像產婆一樣，用提問的方式，啟發學生，引導學生自己思考問題，通過思考找出問題的答案。
將蘇格拉底"助產術"教育法用在知道孩子學習上的好處
1. 讓孩子學會主動思考
這是蘇格拉底教育的核心，讓孩子自己思考問題，家長僅在旁邊做引導，甚至連對錯也要孩子自己去發現。獨立思考的能力是孩子很缺失的一種能力，現在的校園教育，很多時候都是被動學習，孩子根本不知道自己要學生，只是一股腦地接受。甚至他們連為什麼要學習一些字都很困惑，我平時生活有用不了這些，幹嘛要學呢？這不是誤區，這是填鴨式學習的後遺症，而蘇格拉底"助產術"教育能從根本上將問題解決，因為他需要孩子自己去思考為什麼，去找出為什麼的原因，是自發的學習，主動思考的結果。
2. 鍛鍊孩子的專注力
專注力的重要性相信各位家長都知道，它是孩子能否做好事情未來能否取得成功最重要的能力之一。蘇格拉底"助產術"教育能讓孩子進入一種深入學習的狀態，孩子 在這種引導式的啟發下，不斷深究問題的根本，將所有的注意力集中在問題上，心無旁騖，做到了絕對的專注。在這種鍛鍊下，久而久之就會形成一種習慣，研究問題的時候做到專注，不被他人影響。
3. 能夠找到自己興趣所在
蘇格拉底"助產術"教育孩子們自己尋找出問題，再進行問題的解決。很多孩子都能在這裡面找到自己最感興趣的問題，然後將問題研究透徹，在這個過程中，孩子因為對問題的進行深入研究，了解到了問題的本質，很容易就能找到自己的興趣所在，而且利於樹立一個較強的興趣觀念，輕易不會改變。因為喜歡所以研究，因為研究所以理解，因為理解所以熱愛，因為熱愛所以追求，每個人的興趣與夢想不都是這樣形成的麼？
蘇格拉底"助產術"教育對孩子的學習成長有極大的幫助，家長更應該為孩子做好引導，幫孩子在學習上取得更好地進步。
家長應該怎麼做引導
首先，要善於利用問題引導孩子自己尋找答案
孩子在學習的時候，家長要學會提問，引發孩子思考，採用開放式的提問方式。開放式的提問就是不限制提問方向，想到什麼提問什麼，根據問題的形式作出不同的提問方式，這樣可以讓大腦不停的轉動，不斷思考以提供足夠的信息回答問題。開放式的思維方式就像思維風暴一樣，一環接一環不斷地將問題深入，加快思考的進程，不斷地提起孩子對思考的興趣，引發孩子的學習動力。
其次，多跟孩子玩頭腦風暴的遊戲
帶孩子看完一部電影或者一部動畫片，就跟孩子深入討論劇情，將裡面的主人公抓取，將原本的故事打碎，然後提出各種假設。讓孩子在假設的問題上不斷地進行思考，孩子自己將整個故事重新打碎重組，形成一個新的故事，培養孩子的創新能力，讓孩子思維更活躍，不會因為某些無法理解的事就轉牛角尖。頭腦風暴的遊戲還有另外一個好處就是可以讓孩子突破局限，利用多學科方式思考問題。
最後，培養孩子的創造性思維
要允許孩子犯錯，讓孩子充分發揮自己的想像力，讓孩子不斷地思考，甚至出現不合邏輯的想法，打破時間空間給孩子帶來的限制。讓孩子在這樣不斷思考的氛圍內成長，形成自己特有的創造性思維。然後將這樣的思維運用到現實生活中，讓孩子不斷進行練習，達到熟練運用創造性思維解決問題。
蘇格拉底"助產術"教育方式有著奇特的魔力，能給孩子帶去無限的可能。家長要重視孩子的思考，引導孩子學習，做一個學習的陪伴者，讓孩子快樂學習中不斷成長。
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