作者：飛轉的大腦 文章來源：大腦硬體智力開發網
注意力不集中，上課走神是很多孩子的毛病。學生無論如何克服，專心聽講，都經不起遠處漂來的一個聲音和窗前路過的一個人影的吸引。不經意眼神從黑板上移走了，偷偷地，心裡去想對面的班級的男生或者女生，他或者她自以為自己做的很隱秘，但這一切都逃不過老師的眼睛。因為他的神不在了。
每次回過神來都會後悔，因為落下了課程，接下來的就是聽不懂，跟不上。學校、老師和家長几乎一個聲音，都在說孩子上課聽講不認真，學習態度不端正。但是你想過他為什麼會這樣嗎？如果門口那個女生不路過，遠處沒有傳過來那支動聽的歌，他的學習就能上去嗎？
答案是，如果女孩不路過，遠處沒有歌聲傳來，他也會走神，因為上課到了一定的時間，他的大腦累了，到了休息的時候了。你一定會問，為什麼別人不會累，而只有他累了呢？答案很簡單，他的大腦功能比別人弱。造成弱的原因可能很小，比如感冒造成了視覺發育能力下降，有一些這視覺細胞沒有發育完全，聽覺系統、前庭系統神經受到損傷，動眼神經受到損傷等等。由於這些損傷，造成了相應系統的功能下降，神經信息傳導速度下降，容易疲勞。
學習是一個視覺神經系統和聽覺神經系統全面專注配合的神經活動。如果其中的任何一個系統的功能衰弱了，配合的能力就會下降，學習的能力也會下降。如果視覺系統功能衰弱，就會產生視覺信息輸入不完整的問題，看到的信息有缺陷，思維就跟不上老師的思路，看不懂黑板上圖形。聽覺系統的功能衰弱，聽到的信息就會有缺陷，不完整，就會產生聽不懂的情況。如果前庭系統功能衰弱，計算能力就會下降。如果這幾個系統都有問題，那就既聽不懂，又看不懂，也不會計算。這就是我們所說的學習困難。
不是說走神嗎，怎麼又學習困難了呢？這要看系統的功能衰弱程度。如果衰弱的程度輕，就只是走神，回過神之後，還能跟上。如果衰弱的重了，就成了學習困難了。
如何確定你的學習系統功能衰弱呢？一是用上課的表現來確定。每個人都會在上課時走神，走神是大腦自我調整和休息的一種形式。但是，如果上課走神超過3次，其中會有一次時間較長，回過神後跟不上課程了，這就達到了衰弱的地步了。二是用可視化處理的方法對學習相關的神經系統進行功能檢查。在大腦硬體智力開發網使用相關課程對大腦進行功能檢查，如果在對內側膝狀體和外側膝狀體進行可視化處理時有病態感覺，就能確認與學習功能相關的神經系統存在功能衰弱。
學習系統的功能衰弱，不僅影響孩子的學習成績，可能會影響孩子的一生，因為他們的精力不足，無法專注思想一些高智商的事件，致使孩子與高端社會失之交臂，而究其原因，只不過是末梢神經組織功能衰弱這一件小事而已。
因此，想要改變成績，就必須要首先改變智力。