兒童多動症又稱注意力缺陷多動症，是一種常見的兒童行為異常疾病。那麼如果小孩子多動就是得了多動症嗎？多動症的常見表現又是怎樣？接下來就一起來了解一下。
多動就是多動症嗎？
多動並不是小兒多動症的唯一特徵，事實上，在多動症患兒中，有些並沒有活動過多的表現。這種類型多見於女孩。她們平時並不多動，甚至呆滯，看上去很文靜；上課時沒有過多的小動作，能夠安靜地坐在座位上，但是不知道老師講課的內容。她們突出的表現是注意力渙散，心不在焉，全然沒有聽進去；下課時也很少活動。她們的性格較內向，膽怯、固執、不靈活，孤僻或不和群；做家庭作業時，將書本長時間攤放在桌上，並不認真去做作業，進度很慢，效率很低，粗心大意，錯誤頻出。
這類小兒雖不多動，但其他多動症的臨床表現都不同程度的存在，而且最突出的表現是注意力不集中，學習困難，反應遲鈍，做事拖拉。有上述表現的孩子亦有可能患有多動症，家長應予以重視。
到現在多動症的病因還不確定，但是對小兒的影響是很大的，需要及時治療。
多動症的兒童常有4種表現
1、注意障礙
表現注意力不集中，不持久，容易分散；聽課不專心，不能按時完成作業，容易被外界刺激而分心。
2、活動過多
從幼兒起已有所表現，整日動個不停，亂爬、亂跳、不能靜坐片刻；上學後表現在課堂上或作業時靜不下心來，在坐位上不停扭動，或上課時做小動作，咬指甲、刻課桌，切橡皮，或東張西望，影響課堂秩序；下課後東奔西跑，手足不停或亂衝亂撞。
3、衝動任性
表現為性情急躁，好發脾氣，做事雜亂無章，有衝動性、攻擊性行為，如不能耐心等候，常幹擾他人活動；辦事缺乏思考，不顧後果，甚至破壞東西，打架鬥毆、惹是生非，提問未完就搶著回答。
4、行為改變
表現為動作遲緩，作業久久不能完成；情緒容易波動，喜怒無常；辦事有頭無尾，自控能力很差，受到挫折難以耐受；與同伴相處困難，不能遵守活動規則，不聽勸告，不聽教導，即使打罵也無濟於事，甚至產生反抗心理。
3大方法對付小兒多動症
1、幫助他學習
首先，可為多動症患兒安排合理的學習計劃，做到勞逸結合；其次，創造良好的學習環境，保證安靜，不要讓可能使他分心的事物出現。要長久堅持，漸漸地就可以逐漸幫他養成良好的學習習慣。
2、合理釋放精力
好動是多動症兒童的典型特點之一，他們總是精力充沛，需要注意地是，這樣的精力應該被釋放，而不是壓制。所以，幫他們找到合理的釋放途徑很重要，體育運動是最好的選擇，因為既能讓孩子強身健體，還能訓練身體協調能力。
3、行為療法
行為療法是治療多動症的有效方法之一，行為療法中的自我控制訓練，核心是通過自我命令來約束自己的行為。家長要特別注意地是，當孩子在治療的過程中有所進步時，一定要及時鼓勵，這樣才可以鞏固強化他們的正確行為。（華龍網整理）
(原標題：多動就是多動症嗎? 多動症的兒童常有4種表現)
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