認識數字!思維導圖為你解開＂數字＂背後的真正含義!

2021-02-28 小學數學

小數老師說：

孩子對數學的興趣多少和數學以後的發展空間大小，都與小學階段的基礎情況息息相關。

數學成績的高低，取決於數學思維的發展，而思維導圖是訓練數學思維的有效方式。思維導圖能把零散的數學知識串聯起來，不但能強化孩子的數學記憶，還能讓孩子從片段的機械式學習轉變為積極探索的主動式學習。

今天我們先初識數字，1234567890 是最常見和基本的數字，整個數字世界都是由這些構成組合的，了解認識數字的形狀和代表的意義十分重要，同樣也要養成良好的數字書寫習慣。

數字最常用的是計量數量，本章學習的重點也是通過觀察分辨生活或者圖片中的各種東西，得到，同時能夠書寫得正確美觀。在我們先知道數量的情況下，也能夠找到對應數量的物體，靈活掌握數與物之間的對應關係，熟悉數字的意義。

數字之間存在大於>、等於=、小於<的大小關係，掌握這三個關係非常重要，剛開始可以通過實物羅列對比，直觀得到大小關係，從兩個數字大小對比到更多的數字對比，我們能慢慢熟悉掌握。

數字也能用來計數和排序，每個數字能分別代表一個位置，清楚辨別每個位置所代表的數字，將數字和位置對應。

▲點擊可查看大圖

數字在生活日常中廣泛存在，除了在課本上的學習外，多多留意生活中出現的數字，培養對數字的敏感度，也會增加對數字的靈活應用。

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▍標籤：小學數學 數字的認識  思維導圖

▍作者：大為老師

 小學數學 

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