高中化學之已知由水電離出的氫離子濃度,如何判斷溶液酸鹼性

2020-12-05 高中化學曉瓊老師

已知由水電離出的氫離子(氫氧根離子)濃度,溶液的酸鹼性判斷。

一.判斷原理

純水電離出的氫離子和氫氧根離子濃度相等,所以純水顯中性。水溶液是給純水中加入了某溶質,溶質在水中會發生電離,電離出的離子可能會影響由水電離出來的氫離子或氫氧根離子濃度,使得由水電離出的氫離子濃度與氫氧根離子濃度不相等,那麼溶液就呈現酸性或者鹼性了。

二.具體解析

先來看看水的電離過程,水是弱電解質,電離過程為可逆過程,存在電離平衡:

水的電離既然是可逆過程,存在平衡,那麼他就遵循勒夏特列原理,平衡會受到外界因素的影響,即:

2.加鹽。鹽有三種,分別為強酸弱鹼鹽,強鹼弱酸鹽,強酸強鹼鹽。前兩種鹽都能電離出來弱離子,弱離子在溶液中會發生水解,弱酸酸根離子水解會消耗水電離出的氫離子,弱鹼陽離子水解會消耗水電離出的氫氧根離子,所以平衡會右移,那麼常溫下由水電離出的氫離子和氫氧根離子濃度就會大於10的負7次方。強酸強鹼鹽電離出來的離子不水解,所以對水電離出的離子濃度無影響。

三.總結

常溫下,如果由水電離出的氫離子(或氫氧根離子)濃度小於10的負7次方,那麼說明水的電離被抑制了,原因可能是加酸了,也可能是加鹼了。所以這時候的溶液可能是酸性,也可能是鹼性。常溫下,如果由水電離出的氫離子(或氫氧根離子)濃度大於10的負7次方,那麼說明水的電離被促進了,原因可能是加強鹼弱酸鹽了,也可能是加強酸弱鹼鹽了。所以這時候的溶液可能是酸性,也可能是鹼性。

說了這麼多,看一道例題吧:

解析:

告訴了由水電離出的氫離子濃度,判斷出溶液可能是酸性,也可能是鹼性。那麼判斷離子共存時,把酸性和鹼性溶液都要考慮進去。

A項 酸性條件下硝酸根會氧化二價鐵離子

B項 可以共存

C項 鹼性條件下,銨根離子不能存在。酸性條件下,硫代硫酸根離子不能存在

D項 鹼性條件下,鎂離子不能存在。酸性條件下,偏鋁酸根離子不能存在。

敲鍵盤手敲的好累,給點個讚吧。

學生對這些知識總是容易混淆,掌握不了,專門整理出來,方便學生記憶,使用。希望更多的同學能用上,大家覺得有問題的地方,請及時評論指出,覺得不錯的,也請評論,點讚,轉發,收藏,留下您的足跡。喜歡的朋友請關注曉瓊老師!

相關焦點

  • 名師精講|第19講 水的電離和溶液的酸鹼性
    2.影響水的電離平衡的因素:溫馨提示:溶液中的c(H+)和水電離出來的c(H+)是不同的:①常溫下水電離出的c(H+)=1×10-7mol/L,若某溶液中水電離出的c(H+)<1×10-7mol/L,則可判斷出該溶液中加入酸或鹼抑制了水的電離;若某溶液中水電離出的c(H+)>1×10-7mol/L,則可判斷出該溶液中加入可以水解的鹽或活潑金屬促進了水的電離。
  • 運用「酸鹼質子理論」判斷鹽類水解後溶液酸鹼性的方法研究
    摘 要:鹽類的水解是高中化學教學中的重點和難點,尤其是學生運用水解的知識解決酸式鹽溶液的酸鹼性、緩衝溶液中離子濃度大小的比較等方面有所困難。本文從酸鹼電離理論和質子理論對鹽類水解概念的分析對比入手,分析質子理論在討論鹽類水解後溶液酸鹼性的判斷方法,輔例以質子理論解決鹽類水解的幾個典型問題,從而揭示酸鹼反應的本質。
  • 印染小貼士│什麼是pH值▊就是氫離子濃度指數
    它的數值俗稱「pH(英式發音:/pi'et∫/,/pi:'eit∫/,法式發音/pea∫/,因為pH是法語簡寫,所以建議讀作法式發音)[1] 值」。表示溶液酸性或鹼性程度的數值,即所含氫離子濃度的常用對數的負值。pH值是水溶液最重要的理化參數之一。凡涉及水溶液的自然現pH和溶液的酸鹼性象。
  • 高中化學一元弱酸判斷方法歸納
    一元弱酸,指理想狀態下一分子一元弱酸可以電離出一分子氫離子,由於是弱電解質,則無法完全電離。
  • 溶液pH值的計算
    一、定義型(指單一溶質的溶液pH的計算)pH值的定義式為pH=-lgc(H+)。解題的關鍵是求各種情況下的c(H+):對於濃度為c的酸(HnA),當其為強酸時:c(H+)=nc;當其為弱酸時,c(H+)=ac(a為電離程度);對於濃度為c的鹼(B(OH)n,當其為強鹼時,c(OH-)=nc;c(H+)=10-14/(nc),再根據水的離子積求c(H+)。
  • 化學水的電離和溶液的酸鹼性」知識點總結
    一、水的電離  1、水是一種極弱的電解質,水的電離是永恆存在的。只要是水溶液,不要忽略和的同時存在,注意不是大量共存。,上式可表示為:  與常數的積叫做水的離子積常數,用表示  2、水的離子積  一定溫度下,無論是稀酸、稀鹼或鹽溶液中  室溫時  水的電離是個吸熱過程,故溫度升高,水的增大。
  • 高中化學知識點總結:鹽類的水解
    1.鹽類水解的定義在溶液中,鹽電離出來的離子和水電離出來的氫離子或者氫氧根離子結合,生成弱電解質的反應,叫做鹽類的水解。其實質就是:鹽中的弱離子(弱酸根離子或弱鹼陽離子)與水電離的氫離子或者是氫氧根離子結合成難電離的分子或離子,從而破壞水的電離平衡。2.鹽類水解的表示方法鹽類的水解用水解方程式表示。
  • 【高中化學】通過稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應實驗探究離子反應的實質
    在高中階段——高一化學必修一中,我們學習了離子反應章節,初步理解了離子反應的實質。
  • 5分鐘搞定化學三大守恆,不再受它折磨
    原標題:5分鐘搞定化學三大守恆,不再受它折磨 三大守恆定律是化學高考的必考點,還是重點難點,更是解決高考大題必不可少的技巧。如何寫出化學中三大守恆式,小編帶領大家通過5分鐘課堂快速掌握。
  • 高中化學說課稿:《鹽類的水解(第一課時)》
    今天我說課的內容是人教版高中化學選修4第三章第三節《鹽類的水解》的第一課時。一、教材分析鹽類的水解繼學習了平衡理論,強弱電解質的電離及溶液的酸鹼性本質後,討論鹽在水溶液中的電離和變化,體現了學科知識間內在聯繫和綜合運用。本節課的學習,不僅鞏固之前內容,對於離子共存問題、離子反應發生的條件、離子方程式的書寫也會有更深刻的理解。
  • 高中化學,電解質注意事項及電離方程式的書寫
    01電解質的強弱判斷電解質的強弱與其溶解性無關。某些鹽如BaSO4,氯化銀等雖難溶於水,但溶於水的部分是完全電離的,故它們是強電解質。02電解質溶液導電能力判斷離子濃度:濃度大,導電能力強。(6)溶液導電性的強弱只與溶液中離子濃度及離子所帶電荷數有關,與電解質的強弱無直接關係。
  • 化學發展的新時代,溶液理論的發展歷程
    絕大多數化學反應,包括生物體內的化學反應,都是在溶液中進行。因此對溶液的研究一直為化學家所注意。溶液理論的建立和研究物質的水溶液和生物膜的滲透現象有著直接的聯繫。早在十八世紀,人們已注意到溶質使水的冰點降低、沸點升高的現象。在前人已知溶液的冰點降低,沸點升高同溶質的分子量成正比的基礎上,1882年法國化學家拉烏爾總結出冰點下降與分子量關係的經驗公式。
  • 善用小技巧,速解高考化學中溶液pH值題型
    2.兩強酸混合(1)基礎算法先求出混合後氫離子的濃度,再根據公式求出pH。3.兩強鹼混合(1)基礎算法先求出混合後溶液的氫氧根離子濃度,再通過水的離子積常數Kw求出氫離子濃度,最後求出pH。中和後溶液的pH也就三種情況。(1)恰好反應完全,pH=7。(2)酸過量,先求出中和後剩餘的氫離子,再求出pH,此時的pH<7。(3)鹼過量,先求出中和後剩餘的氫氧根離子濃度,再通過Kw算出氫離子濃度,最後算出pH,此時的pH>7。
  • 中考化學一輪複習——第21講 酸和鹼的中和反應 - 初中化學大師
    疑難突破1.在使用試紙檢測溶液的酸鹼性時溼潤試紙是否有必要?剖析:酸鹼性的強弱實際是氫離子或氫氧根離子濃度大小的問題。需要不需要溼潤關鍵是看會不會引起氫離子或氫氧根離子濃度的變化。定性檢測:定性的檢測,在溼潤酸性物質時氫離子濃度減小,pH增大,但不會大於7;溼潤鹼性物質氫氧根離子濃度減小,pH減小,但不會小於7。定量檢測時只有中性物質不會引起氫離子或氫氧根離子濃度的改變。用石蕊試紙(紅色或藍色)、pH試紙(黃色)。試紙測氣體的酸鹼性時,應用鑷子夾著試紙,潤溼後放在容器的氣體出口處,觀察顏色的變化。
  • 高考必讀|2020高考化學知識盲點大匯總4
    (電化學考試也用到過這個知識點)156、各種常數化學平衡常數:(前面鋪墊不說了,就是生成物濃度冪之積與反應物濃度冪之積的比值是一個常數)電離常數:弱電解質的電離達到平衡時溶液中所生成的各種離子濃度的乘積跟溶液中未電離的分子濃度的比是一個常數。水的離子積常數:在一定溫度下,氫離子濃度與氫氧根離子濃度乘積是一個常數。
  • 一輪複習《弱電解質的電離》
    2.電離方程式的書寫第一步是判斷,判斷它是強電解質還是弱電解質,用等號還是可逆號連接強電解質中的酸式鹽,舉了硫酸氫鈉、碳酸氫鈉,多元弱酸分步電離,舉了HnX,學生在-(n-1)與(n-1)-之間猶豫。注意熔融狀態與溶於水的區別絕對不能連著寫!
  • 高中化學反應原理知識點電解質溶液總結
    以下是分享給大家高中化學反應原理知識點電解質溶液總結,希望能夠幫助大家;  一、化學平衡  弱電解質的電離、鹽類的水解、難溶電解質的溶解等問題都涉及化學平衡的理念,基於此,研究這類問題,我們要從平衡的角度出發,運用化學平衡的觀念分析問題。
  • 【化學】高中化學選修4知識點總結
    原標題:【化學】高中化學選修4知識點總結 知識點較瑣細,若有誤歡迎留言指正。 三、化學平衡常數 (一)定義:在一定溫度下,當一個反應達到化學平衡時,生成物濃度冪之積與反應物濃度冪之積的比值是一個常數比值。
  • 高中化學:阿伏伽德羅常數的理解與應用
    阿伏加德羅常數是我們在高中化學中經常會用到的一個知識點,也是我們高中化學的必考點,一般在高考試題中會以選擇題的形式去考,一般會以Na代表阿伏伽德羅常數,然後會滲透其他的知識點進行考察,比如判斷一定量的物質所含有的某種粒子或者化學鍵數目的多少,氧化還原反應中電子的轉移得失,通過阿伏伽德羅常數進行多種量之間的轉換計算等等
  • > 高三化學教案:《電離平衡和電化學》教學設計
    「高三化學教案:電離平衡和電化學」,希望可以給大家的學習或教學提供更多的幫助。  (1)理解鹽類水解的原理.了解鹽溶液的酸鹼性。理解影響弱電解質電離平衡的因素。理解弱電解質的電離跟鹽的水解的內在聯繫,能根據這種聯結關係進行辯證分析。