赴美看病服務機構和生元國際了解到,最早的研究是關於護理學院和學生對照顧愛滋病毒/愛滋病(PLHIV)感染者的態度和信念,在1990年代早期,只有17個額外的研究。這一研究領域的知識仍然缺乏,以彌補在理解對該病患者的態度方面的一些空白。
主要調查人員,胡安瓦博士(de巴塞隆納自治大學),派屈克Palmieri博士(大學諾伯特•維納和A.T.仍然大學),和瓊·愛德華茲(德克薩斯女子大學)博士試圖了解愛滋病毒相關護理教師的態度三個大洲從六個國家(加拿大、哥倫比亞、英格蘭、秘魯、西班牙和美國),以及它如何與三維空間的偏見、成見和歧視。
合作者將他們的研究發表在《開放愛滋病雜誌》的一篇文章中,題為《對待照顧愛滋病毒/愛滋病感染者的態度:六個國家護理學院的跨部門研究》。
雖然先前的研究主要集中在護理專業的學生身上,但這項研究的結果將會對護理學院的護理人員起到減少汙名的幹預作用。
這個為期兩年的項目得到了德克薩斯女子大學全球護理中心的支持。創始理事瓊·愛德華茲博士評論道:「這項研究是通過護理研究推動南美積極社會變革的國際合作的一部分。」該中心積極支持博士後學者,並通過在中低收入國家的指導研究項目培養國際研究人員。
研究人員發現,愛滋病毒相關的關於護理PLHIV的恥辱感在國家之間有顯著差異。除了秘魯和較小程度上的鄰國哥倫比亞,這些結果與其他一些較小規模的研究結果一致。除其他原因外,這一結果可以由南美洲hiv相關的高恥辱感和LGBTQ社區普遍經歷的歧視來解釋。雖然關於愛滋病毒/愛滋病的神話和知識不足仍然存在問題,但結果似乎受到國籍方面的偏見、刻板印象和歧視的影響。
教師對關懷PLHIV的態度會影響學生的態度和他們所提供的關懷。帕爾米耶裡博士說:「護理學院的態度可以成為非正式課程的一部分,其中內隱學習充滿了個人價值觀。」研究人員指出,就愛滋病毒/愛滋病教育而言,教師可能不願意教授他們不理解的內容。研究人員得出的結論是,需要發展基於理論和證據的幹預措施,以提高護理人員對護理愛滋病毒感染者的知識和態度。基於類似研究的信息,研究人員計劃嘗試用減少恥辱的幹預來解決消極的態度。