口語交際，在二年級上冊是跨了一大步。剛進入二年級，要講一大段有中心、有條理的話，實在是有點難。怎麼完成教學任務呢？我們一起去試試看！
一、明確學習要求
回答問題：
1.仔細觀察上圖畫面，看一看圖中有哪些可愛的小動物？
（森林裡有許多可愛的動物，有松鼠、梅花鹿、長頸鹿、獅子、熊貓、長頸鹿、蛇等。）
2.你最喜歡誰？它有什麼可愛的地方？
選擇自己喜歡的一種動物去說。
例如：
我喜歡小猴子，它全身有棕色的皮毛，一雙大眼睛機靈地轉動著，兩個鼻孔朝天長著，發黑的嘴唇，粉紅的舌頭，還有潔白的牙齒。它的屁股紅紅的，就像燙傷了一樣的，真好玩。
猴子整天蹦來跳去的，它會剝開花生殼吃花生，還會對著人扮鬼臉，又聰明又淘氣。
小結：
要抓住小動物的有趣來有條有理地展開。
說猴子，先說了它長相有趣，再說它聰明又頑皮，最後說我很喜歡它。
這下我們知道了：
要講自己喜愛的小動物，可以像上文那樣，要圍繞「有趣」去說。有趣可以是特殊的外形、特殊的習性、獨特的能力等。
二、範文引路，互相交流
1.根據上述思維導圖，考慮一下圖中三方面的內容，各自準備。也可以自己動手簡單地用思維導圖畫一畫思路，準備好了之後，模仿上文，先同座互相交流，再四人小組交流。
2.提出要求：
a.話題要集中，突出最有趣的地方；
b.講的時候要做到吐字清楚，不囉嗦，音量適中；
c.互相幫助，積極溝通。
3.每四人小組選一個人參加全班交流，評選最佳。
三、佳作選登
可愛的小白貓
(二年級 高嘉煒)
我最喜歡的小動物就是小白貓了。小白貓圓圓的頭，尖尖的耳朵非常靈敏，它的眼睛是綠色的，就像兩顆大大的綠寶石，它的全身都是白色的，睡覺的時候蜷著身子，就像一堆雪。（有趣的外形）
雖然小白貓的腿很細很細，但是它打起架來可不是一般的厲害。有一次，鄰居家的一隻貓惹它時，它就連忙轉過頭，伸出鋒利的爪子去抓那隻貓。然後，又跳到一邊，背高高地拱起，喉嚨裡發出「咕嚕咕嚕」的聲音。（有趣的習性）
我還發現它能聽得懂人的話，我每次表揚它，它就撒嬌似的撓撓腳；每次批評它呢，它就嚇得躲起，或者撒腿就跑。（有趣的本領1）
它還有一個獨門絕技，就是會笑，所以我給它取名叫「笑貓」。它是這麼練笑的——天天咧著嘴，學會動耳朵，就這樣動動耳朵一咧嘴，就笑了。漸漸的，所有的笑它都學會了：微笑、冷笑、狂笑、大笑，還會皮笑肉不笑！
當我不高興的時候，它就笑給我看，用各種笑來逗我。我一見到它，就高興了起來，我的這隻笑貓真是我的開心果呀！
（有趣的本領2）
點評：
在生活中選取講述的對象，實在是聰明之舉。這位同學沒有講動物園裡的動物，而是選取了自己熟悉的小白貓。他先介紹了貓的漂亮的外形，接著講它的有趣。一是跟別的貓打架時的兇悍，二是聽得懂人話，三是會笑，而且會各種笑。在他眼裡小白貓和人一樣，帶著各種情緒、意味，簡直有趣至極！親愛的同學，你也快來說說心中最有趣的小動物吧！