2020年3月12日19:00，在廣州醫科大學附屬第一醫院，鍾南山院士與醫院重症監護團隊與美國哈佛大學醫學院及美國重症監護方面的專家進行多方視頻連線。鍾南山院士又成為了國人的驕傲，讓我們的孩子們都了解他的事跡，以他為榜樣，這才是孩子們的偶像。
3月3日至4日，國家衛健委高級別專家組組長、中國工程院院士鍾南山與歐洲呼吸學會候任主席安妮塔·西蒙斯博士進行視頻連線，向歐洲呼吸學會介紹了中國抗擊新冠肺炎疫情的成果和經驗。
所有問題，鍾南山院士用英語詳細解答，醫學術語，都是超流利的英文！
下面是他們對話實錄：
安妮塔·西蒙斯：你們是如何擴增隔離設施的？我看到你們建了很多新醫院，我很想知道，對於症狀不嚴重的感染者，如何增強他們的醫療護理？我看到你們還徵用了體育館，這種機制是怎麼組織起來的？有什麼經驗可以讓我們借鑑？
鍾南山：我們用這種方法區分開感染者和健康的人，在武漢一開始並沒有作這種區分，一些醫護感染了，情況有些失控，這是個很大的問題。那時，很多感染者都居家，導致家人感染，新開闢了這些醫院後，能夠把大量居家的感染者轉移進去，讓他們待在那裡，和健康的人隔離開來，這是最主要的原因。
安妮塔·西蒙斯：我想知道為什麼要讓感染者待在那裡？而不是居家，是否因為擔心他們感染更多的家庭成員？
鍾南山：是的，沒錯，就是這樣。
安妮塔·西蒙斯：疫情期間，武漢關閉了離漢通道，我想當時很多人對此都持懷疑態度，現在看起來這一措施的效果很明顯，大家都是這樣覺得嗎？
鍾南山：這是政府採取的一個非常好的措施，專家委員會確認了病毒的人傳人性質，同時初期有醫護感染，情況非常危急我記得當時是1月23號，關閉離漢通道，是一個非常強有力的全國性早期防疫措施，隔離是很重要的一步。疫情傳播得非常快，我覺得其他國家也應該採取一些類似的措施。
安妮塔·西蒙斯：義大利也有疫情，可能歐洲大城市要採取中國這樣的措施很難，我不知道他們有多大機率能做到，但至少我們現在有信息可以做參考了。
鍾南山：我覺得這是唯一的方法，因為現在針對這個新出現的病毒，我們沒有特效藥，這樣的措施可能是最古老的方法，也是最有效的方法，可以組織疫情進一步擴散。
安妮塔·西蒙斯：假設新冠肺炎疫情在2——5年內再次發生，您會對目前的方案作何調整？
鍾南山：我想不光是中國，這是全世界都要面對的一個問題，新冠肺炎疫情暴發有三個節點：第一個節點就是疫情開始引起注意的時候，2019年12月26日，有一家三口全被感染，症狀相同，那時我們就應該意識到了，但那時我們不認識這是什麼病毒，如果幾年後新冠肺炎病毒疫情再次出現，到那時人們應該能很快意識到；第二點就是要及早阻止病毒的傳播，這就是為什麼，這次我們講早發現早隔離是最重要的；第三點就是我們要對這個疾病中免疫系統的過度反應做更多的研究，病人一旦轉成危重症，生存機率很低，因為新冠肺炎有些病理學特徵和一般的急性呼吸窘迫症候群不同。一般的急性呼吸窘迫症候群主要影響肺泡組織，但新冠肺炎除了肺泡以外，還會影響細支氣管，產生大量黏液，這就是為什麼撤掉病人的呼吸機很困難，給病人通氣也很困難。
從上面的對話中我們感受到鍾南山院士熟練的英語表達，這個疫情還沒結束，還不知道什麼時候才能上課，那麼我們的孩子們是不是也要在假期多積累一些英語呢？
1.先有一定的單詞量，你才能應付國內的英語學習，所以利用一切的時間多記憶單詞吧，可以複習前面學過的單詞，可以背下學期的新單詞，也可以做成單詞卡片，隨時隨地背誦。
2.假期時間充裕，可以看英文的動畫片，學習英文歌曲，培養語感。
3.英語的學習要從重視口語開始！口語用於交流，聽都聽不懂，說也不會說，那還怎麼交流？同時我們也沒必要抱怨說周圍沒有英語的環境，也沒有外國人同我們練習口語，但就算是有外國人，我們的口語沒達到一定的水平，也跟他們交流不了！所以，提高英語的第一步，是要開口說出來，開口說是唯一的出路！
4.讀純正的英語文章，並嘗試著背下來，例如新概念英語，逐漸培養自己的語感。在這一過程也可以練習聽力，先把這篇文章的錄音認真聽5遍，然後找到自己聽不懂的地方，弄清楚。弄清楚後再認真地聽上5遍。再跟著錄音做複述，錄音說一句，就跟著說一句，模仿正宗的英語發音。聽上了那麼多遍的聽力，讀了那麼多次，也差不多會背誦了。
對於英語這門學科的學習，總而言之，就是要堅持，多讀多寫，你不行動的話，不開口，什麼都白搭。只要敢堅持，我就保證你有進步，堅持得越久，英語就越好，口語也越來越流暢，表達也會更清晰。當然，學習英語也需要方法，自己在學習過程中總結自己獨特的學習方法，持之以恆，必能取得大的成效。