「在課程思政建設中，學校秉持『只有打動學生，才能影響學生』『好的課程思政應該像鹽溶解到食物中自然吸收』等理念，在顯性與隱性教育上處理好『食材』與『食鹽』的關係，在拿捏好『火候、口味』的基礎上，用『中央廚房』烹調出『課程+思政』的育人大餐。」1月5日，談起學校的課程思政建設，河南理工大學黨委書記鄒友峰介紹說。
強化頂層設計:讓所有教師都挑起「思政擔」
為構建有高度、有深度、有溫度的思政育人體系，河南理工大學積極做好課程思政的頂層設計，以德智體美勞五育並舉統領課程思政建設目標，以項目化為抓手，深化「三全育人」綜合改革，構建「十大」育人體系；建立由課程思政領導小組、學院、基層教學單位、教師四級縱向聯動機制，加強部門橫向協同，形成了學校辦好、教務處管好、教師教好、學生學好的「四好」課程思政育人模式。
學校還通過舉辦培訓會、經驗交流會等方式，不斷提升教師的思政素養、思政意識和育人能力，形成了一批以教學名師為引領，年齡、專業、職稱等結構合理的課程思政教學團隊。材料學院「建築材料課程思政教學團隊」入選河南省首批本科高校課程思政教學團隊，土木工程學院、數學與信息科學學院、資源環境學院分別形成了以河南省教學名師王欽亭、姬玉榮和河南省高校青年骨幹教師鄭德順為核心的教學團隊。
強化樣板建設：讓所有課程都上出「思政味」
為有效推動課程思政做到「如春在花、如鹽化水」，河南理工大學總結提煉了一系列可複製、可借鑑、可推廣的課程思政典型經驗和樣板做法。學校在公共基礎課中厚植愛國情懷、加強品德修養、培養奮鬥精神，提升學生綜合素質；在專業課中增加人文性、時代性、開放性，注重職業操守和職業道德；在社會實踐課中弘揚勞動精神，引導學生堅定理想信念、錘鍊意志品質。
學校著力讓所有課程都上出「思政味」。培育建設了一批蘊含思政功能、發揮育人實效的示範通識課和專業課，構建了「以思政理論課為核心、以素質拓展課為支撐、以專業課為輻射」的課程思政育人機制，形成從思政課程到課程思政的「圈層效應」；堅持重點建設與鼓勵創新、示範帶動與全面推進相結合的原則，發揮傳統安全、地礦類專業優勢，以10門本科、9門研究生課程思政樣板為依託，在學科專業內部形成「有圈層」的課程思政課程群。其中，土木工程學院以核心基礎課《結構力學》為先導，輻射帶動相關專業進行課程思政教學，形成了《混凝土結構基本原理》《鋼結構》等多門課程參與的課程思政課程群；資源環境學院以《地質學基礎》《水汙染控制》為基礎，典型引路，形成了地質學科中理論和應用相融合的課程思政建設群。
強化質量保障：讓所有課堂都綻放「思政彩」
「思政精彩一課，學生受益一生。」為打造高質量課程思政「金課」，讓所有課堂都綻放「思政彩」，河南理工大學把課程思政成效作為專業認證、院系考評和師德師風考核的「導航儀」和「指南針」，構建形成分類管理、多維評議的綜合評價體系；通過加強過程監管，構建形成「教學指揮決策、信息收集反饋、檢查評估評價和質量支持保障」四維聯動教學質量保障體系；通過推進教研教改項目研究、優秀在線開放課程建設等，構建形成多層次課程思政研究體系等。
「一份耕耘，一份收穫。」河南理工大學入選河南省首批本科高校課程思政建設示範高校，《建築學概論》《地圖學》等7門課程入選河南省首批本科高校課程思政樣板課程，《大學化學》課程入選河南省首批本科高校課程思政「戰疫類」樣板課程。學校在2015-2019年普通高校教師教學競賽分析報告中居全國第22位，在2019年學生學科競賽排行榜（本科）中居全國第84位。（中國教育報—中國教育新聞網記者 李見新 通訊員 徐春浩）
作者：李見新 徐春浩