「等空下來，我很想為科普寫作盡點力。」這是楊福家、楊雄裡、華中一等著名科學家，在讀完本報4月19日頭版報導的《語文教改難覓科普範文》後，向記者表達的強烈心願。近日，申城科普界、科學界和教育界人士也紛紛向本報獻策。
好作品不少
「好的科普文章不是沒有，而是很多！」上海科學普及出版社社長、總編輯陳紀寧對「科普佳作稀缺」一說顯然有點不同看法。陳紀寧介紹，僅2002年，上海就有400多種科普讀物問世，其中不乏叫好又叫座的精品文章。
說到興頭上，陳紀寧忍不住隨口推薦了幾部他眼中的佳作，如楊福家的《博學篤志———知識經濟與高等教育》、王梓坤的《鶯啼夢曉———科研方法與成才之路》、沈致遠的《科學是美麗的———科學藝術與人文思維》，「這些作品不僅視角獨特、思想新穎，而且文採飛揚，雅俗共賞，堪稱中國原創科普經典。」
著名科普作家、上海科技教育出版社編審卞毓麟與陳紀寧有同感：「近幾年科普佳作層出不窮，我不相信好的科普文章真的那麼難找。」缺的是溝通
一邊是佳作頻現，一邊卻是一文難求，如此供需失衡究竟是何原因？卞毓麟認為，關鍵在於缺乏溝通。
作為一名老科普作家，卞毓麟曾有多篇作品入選課本，如《月亮———地球的妻子？姐妹？還是女兒？》、《數字雜說》、《銀河系中的文明世界》，可至今，他仍搞不清語文教材選取科普作品的標準，一些自認為不錯的作品反而沒選上。卞毓麟坦言，科普創作人士都很希望自己的作品編入課本，「對我們來說，這是比得獎還高興的事。」但由於一直吃不透教材組的需求，所以也不敢貿然推薦。
溝通缺席，隔閡在所難免。一方面，許多優質資源被埋沒；另一方面，教材編撰工作成了大海撈針。為此，卞毓麟建議，科普創作人員與教材編寫人員能夠定期交流，這樣，科普作家在今後的創作過程中就會有意識地向教材組的要求靠攏。
科普範文須度身定製
怎樣才是收錄科普範文的最佳方式？復旦大學納米技術發展中心主任華中一教授的建議不妨一試：即以現有科普佳作為模板，聘請優秀科普作家按照教材組的明確要求進行創作和改寫。
華中一認為，教材所需的科普範文不同於一般意義的科普讀物，如果說後者的基本要求是信、達、雅，那麼前者還需考慮非常嚴格的讀者對象，其中包括他們的年齡層次和知識結構。從這個角度而言，科普範文必須度身定製。
此外，身為科學家，華中一對現代科學的飛速發展感受頗深：「越是新的技術越容易過時，這對科普範文的創作提出了更高要求。」他表示，今後大部分科普範文的生命周期會越來越短，即使有幸入選教材的科普範文也需要不斷更新。