這幾天關於北大校長讀錯「鴻鵠」的新聞刷了屏，老街突然想起前些天看到某問答提的一個問題，有人問在唐詩宋詞裡，「還」這個字什麼時候讀hai，什麼時候讀huan？我們判斷一個字的讀音除了查字典以外，其實還有一個辦法，就是用古詩詞的押韻來作為旁證。下面先說一下「還「這個字應該讀什麼？
一、說下」還「
作為動詞
首先，」還「這個字在《平水韻》的【上平十五刪】【下平一先】裡，是沒有hai這個發音的，記得評書裡和京劇得念白裡常有一句話：還則罷了，還讀作huan。古詩詞包括賦裡的「還」有不少例證，最早的有著名的荊軻《易水歌》：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。押韻的兩個字：寒、還。
又如曹植的《洛神賦》中：動無常則，若危若安。進止難期，若往若還。轉眄流精，光潤玉顏。含辭未吐，氣若幽蘭。華容婀娜，令我忘餐。注意韻腳：安、還、顏、蘭、餐。魏晉時還沒有出現官方的韻書，寫詩賦都是按照口語押韻。還有陶淵明的：採菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。這三處都是隋唐以前作品裡的用法，「還」的韻母肯定是」an「而不會是」ai「。
隋唐以後有了韻書，大家寫詩押韻大都是按照官方韻書的規則。看一看唐宋詩人的作品，王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬裡長徵人未還。宋朝王安石：明月何時照我還。王安石《泊船瓜洲》 ：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還？
作為副詞
以上的「還」都是動詞，今天讀作hai，是作為副詞。作為副詞除了上面舉的評書和京劇的例子，更主要的證據是看《康熙字典》和《說文解字》，古人每一個字都是有注音的。1.《唐韻》戶關切《集韻》《韻會》《正韻》胡關切，音環。戸關切：hu＋guan=huan。2.又《集韻》《韻會》旬宣切，音旋。與旋同。《禮·禮》五行、四時、十二月，還相為本也。《註》迭相終而還相始，如環無端也。旬宣切：xun＋xuan=xuan 。3.又《集韻》《韻會》《正韻》胡慣切，音患。《儀禮·旣夕》祖還車不易位。《司馬相如·子虛賦》旋還乎後宮。讀錯患，hu＋guan=huan（huan四聲）
《康熙字典》是成書於清朝康熙五十五（1716年），這時應該保留了不少中原古音。更早的《說文解字》，是中國第一部系統地分析漢字字形和考究字源的字書。許慎著，成於漢安帝建光元年(121年)。清朝段玉裁在說文解字注中，關於還的說明是：(還) 復也。釋言。還復返也。今人還繞字用環。古經傳衹用還字。從辵。睘聲。戶關切。十四部。
可見，中原古音裡「還」沒有hai這個字的發音。詩詞裡也沒有hai的發音。我猜測hai可能是清朝入關以後帶進來的口音，如果是這樣的話，我們南方那些保留中原古音的方言裡，也應該沒有hai這個發音，不知道是不是這樣。
二、說下鴻鵠的」鵠「
這個字用來押韻的不太多，先看一下一首宋詞，宋朝趙長卿的《念奴嬌·桂華蟾魄 》
桂華蟾魄，到中秋、祗有人聞一六。浩渺清風因喚起，千裡吹飛鴻鵠。碧落翻花，瑤空隱瑞，聲節琅築。板懷玉燕，此時嘉夢重育。始信名在丹臺，曈方八百，子已三千熟。麟脯靈瓜那更有，瓊斝神仙醽醁。秋水春山，柳腰花面，一醉霓裳曲。長生清淨，自然何用辟穀。
這首詞押入聲韻，在詞譜裡是十四部，十四部裡合併了平水韻的一屋和二沃，鵠屬於二沃韻部。入聲在普通話裡已經沒有了，鵠這個字派入了平聲，現在讀作hu（胡）。那麼宋朝人怎麼讀呢？與」鵠「同在二沃韻部的字有：沃俗玉足曲粟燭屬錄辱獄綠毒局欲束鵠蜀促觸續浴酷躅褥旭欲篤督贖淥纛碡北[職韻同]矚囑勖溽縟梏.........大家可以看出這些字的今天的讀音韻母幾乎都是」u「。
再找一首唐詩，杜甫的《三川觀水漲二十韻》：
浮生有蕩汩，吾道正羈束。人寰難容身，石壁滑側足。雲雷此不已，艱險路更跼。普天無川梁，欲濟願水縮。因悲中林士，未脫眾魚腹。舉頭向蒼天，安得騎鴻鵠。
杜甫的這首詩是一首押入聲韻的長篇古體詩，我截取了後面幾句，整首詩是用的鄰韻一屋和二沃通押，看看這幾個押韻的字：束、足、跼、縮、腹、鵠。基本也可以看出韻母是」u「。
從康熙字典來看：《唐韻》《集韻》《韻會》胡沃切，音翯。《說文》鴻鵠也。《顏師古曰》鵠，水鳥，其聲鵠鵠。又《正字通》音告。地名。鵠澤。
從中可看出，鴻鵠的鵠是胡沃切，讀作翯，但是翯這個字本身也是入聲，在【入聲三覺】部，與今天的讀音he也完全不同的。所以說鴻鵠的鵠，讀作hao是無論如何也找不到出處的。
三、關於讀錯字與道歉
今天的社會名人或者有一定地位的人，如果出現了一些明顯的錯誤，事情往往演變成了皇帝的新裝，一旦有人指出就會被打壓，而當事人就像什麼事都沒有發生一樣。我們經常聽到有人說」無論你做什麼，我們永遠支持你！「這些人中有一部分並不是為了共同進步互為良師諍友，而是一群無論對錯都盲目支持的腦殘粉，或者是一個利益小團體。
今天無論北大校長讀錯這個字有多麼的不應該，他能夠主動地回應並且勇敢地承認錯誤，是一件非常了不得的事情，比很多沽名釣譽的人高尚得多。我們沒有資格評價一個人是否稱職，不能用一個字的對錯判斷一個人的學術水平，我相信術業有專攻，這不是我們吃瓜群眾的事情。我想說的是，這個社會最缺乏的東西在這個校長的身上還保留著，就是實事求是，不逃避不粉飾，敢於接受批評，敢於公開承認錯誤。希望他不僅僅對於自己這樣，對於其他的社會現象也能這樣。我支持有這樣品格的人繼續作他的工作，當然還要稍微補補文字方面的課。
@老街味道