顯性法則和隱性法則

2020-12-03 錫仔說

成功靠的不是運氣，成功靠的是因果。這個世界上有兩種法則：一種叫做顯性法則，一種叫做隱性法則。

隱性法則

隱性法則就是我行賄了，通過熟人關係我把這事給搞定了，你沒有這麼做所以沒辦成，我作弊了考試就過了！

顯性法則

顯性法則就是我春天播下了種子，我不斷的呵護它給它澆水施肥，到了秋天才能收穫莊稼。

人的一生當中隱性法則偶爾會起作用，但只要你把時間拉得足夠長的話，你會發現永遠起作用的是顯性法則。不要假裝很努力，結果不會陪你演戲！

相關焦點

  • 顯性與隱性
    對於企業經營管理過程，無論是成本還是收益都會存在隱性和顯性的，兩者相加之和才構成了最終的收益和成本。但在收益和成本核算中很容易忽略隱性部分，即使意識到了也可能會「選擇性的忽略」。例如對於獎勵，付出的成本是我們看到的金額，但因為獎勵不當可能導致系列的「蝴蝶效應」，帶來更多的不公平而引發的消極現象，這時的隱性的成本會增加，甚至非常高的水平，而最終獎勵帶來的效益無法衝抵成本，這時獎勵是無效的，甚至是副作用的。
  • 收入還分「顯性」和「隱性」?
    首先我們要明白何為顯性收入及隱性收入，它們分別是工作收益的兩個層面：顯性收入/隱性收入顯性收入：大家都知道，就是物質收入，說白了就是工資待遇和職位。隱性收入：是工作帶給個人的能力、眼界及心智的成長與提升，是一種內在的自信與氣質。顯性收入和隱性收入同等重要，缺一不可。實際生活中，人們往往只關注到顯性收入，容易忽視隱性收入。
  • 互動設計法則——為顯性信息設計響應
    因此，我歸納總結了這條設計法則：為顯性信息設計響應，進行設計優化。因此，我歸納總結了這條設計法則：為顯性信息設計響應，以此來建議他們進行設計優化，也希望這條法則能對你的設計有所啟示。【為顯性信息設計響應】這條法則的涵義是：為界面上用戶主觀視覺最容易獲取到的信息優先設計響應。原因在於，我們的界面布局其實是會影響用戶的認知的，當界面設計確定以後，信息的主次關係也就確定了，用戶的視覺流和對界面的視覺印象也隨之形成。
  • 顯性課程與隱性課程
    課程按照呈現形式進行劃分可以分為顯性課程和隱性課程。其次，隱性課程也叫非正式課程、潛在課程、隱蔽課程、自發課程，指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。是學校政策及課程計劃中未明確規定的、非正式和無意識的學校學習經驗。與「顯性課程」相對。
  • 網絡的顯性與隱性演化
    然而，網絡專家告訴我們，整個網絡仿佛是一座海上漂浮的冰山，大多數人使用的網絡僅僅是可視的冰山一角，海面以上部分是普羅大眾使用的網絡，佔比4％左右；海面以下的絕大部分，佔比96％的網絡是普通人牽涉不到的，俗稱「深網和暗網」。對網絡深入痴迷的人應該有所了解。或許有人認為，這是不是美國人在發明網際網路時給自己留了一手？
  • 初中生物練習題之基因的顯性和隱性
    若親代個體都為玫瑰冠，後代個體中有玫瑰冠和單冠（R表示顯性基因，r表示隱性基因）。   　　考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關係。   　　點評：此題為基礎題，難度一般，能夠理解基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關係，即可解題。
  • 畫眉鳥「顯性」和「隱性」的表現行為
    畫眉鳥「顯性」和「隱性」的表現行為：所謂畫眉鳥「顯性」和「隱性」，其實就是指畫眉鳥的外在和內在，外在是我們肉眼可以看見的外部特徵，是可觀上可以存在的東西，而內在則是畫眉鳥的精氣神，是一種狀態。例如說畫眉鳥「顯性」的表現行為：【興奮形】這一種畫眉鳥無論是在山上還是在家裡都喜歡鳴叫，叫起來花開多，打開籠布就會上下歡騰，呱呱直叫，這樣的畫眉鳥體力衝二批，仿佛一整天都有使不完的勁，這樣的畫眉鳥有一個特性：起性快。
  • 《香腸派對》第8季 第20集 香腸島的隱性法則
    在PV預告中，我們說到小魔王在學習了諸多香腸島隱性法則知識後又再度啟程。這次大魔王和小魔王一起組排，可謂所向披靡。這次他們正面碰上了香腸小隊。要知道香腸小隊中擁有隱性法則的人可不少，其中最著名的一條就要數「獻祭瓦特準吃雞」那麼，魔王和瓦特究竟哪邊的毒性更強一些呢？第二局，霸哥帶領香腸小隊追著探險小隊瘋狂追打。一路上眾多無辜民眾收到戰火的波及，引起了非常大的不滿。
  • 這才是顯性知識和隱性知識
    這個知識卡片並不是圖形，是我自己一些思考和要實踐的內容。今天我們的知識卡片是：顯性知識和隱性知識！什麼叫顯性知識和隱性知識？我怎樣理解它們？它們來自哪裡？為什麼會產生？一、什麼是顯性知識？什麼是隱性知識？
  • 教育學知識點之顯性課程與隱性課程
    教育學中，課程類型經常在考場中見過，我們今天就來看看顯性課程和隱性課程的考點，具體看看有什麼區別於聯繫，給我們的備考提供一定的指導。根據課程呈現形式，分為顯性課程和隱性課程1.顯性課程也叫顯在課程、正規課程、官方課程、公開課程，指的是為實現一定的教育目標而正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有組織的課外活動。如：課程表中的課程：語數英等。
  • 顯性課程與隱性課程的區別是什麼?
    為了幫助廣大考生解決關於顯性課程與隱性課程的區別是什麼?的相關問題，中公教師網小編為大家整理了顯性課程與隱性課程的區別是什麼?的相關資料，希望對大家有所幫助：隱性課程和顯性課程同屬於課程的下位概念，從邏輯學上說，它們在內涵上應該是不相容的，在外延上兩者之和應當等於課程概念的外延。
  • 人類遺傳中的顯性/隱性特質的例子
    顯性特質隱性特質黑髮　　顯性等位基因：一個相對強的基因，它攜帶的特徵被表現出來而掩蓋了相對弱的一個基因的效果。　　隱性等位基因：一個相對弱的基因，當與一個顯性等位基因配對時，它攜帶的特徵被掩蓋而不表現出來。　　簡單顯性-隱性遺傳：一種遺傳模式，一個等位基因支配另一個，使得只有它攜帶的特徵被表現出來。
  • 比特幣區塊圖示:隱性與顯性 AsicBoost
    然後，繼 2017 年 9 月我們發布關於 AsciaBoost 的文章，我們再仔細觀察一下顯性和隱性 AsicBoost 的某些潛在負面影響。在專利所有者最近發出了公告後，我們得出結論認為，新的區塊鏈防禦專利許可證（ BDPL ）計劃如果穩健，顯性 AsicBoost 對網絡上系統所帶來的風險是有限的。而另一方面，對效率較低的隱性 AsicBoost 可能仍然存在一些問題。
  • 顯性與隱性,12星座的獨立與粘人
    >客觀意義上來講，一個人的獨立與粘人其實是一種階段性的狀態體現，它並非一個固定不變的概念，畢竟人是一種有感情的動物，只不過每個人獨立與粘人的表現不同罷了，換句話說，一個人外在粘人，這確實是一種粘人的體現，但這並不能說明他的內心不獨立，同理，一個人外在獨立也不能說明他的內心不粘人，這就是一種顯性與隱性的概念
  • 物質是能量的顯性存在!空間是能量的隱性存在!
    事實上，煤、石油燃燒，TNT炸藥爆炸等都是分子的化學能的釋放，而真正巨大的能量卻存在於由強力結合的質子和中子組成的原子核之中。我們首先從原子彈的爆炸原理來了解物質能量的真相。原子彈的裝藥鈾235和普通原子一樣由原子核和核外電子層組成，只不過鈾235的原子核比其它重金屬原子核更加不穩定。
  • 中考生物每日一題│考點:性狀、基因顯性和隱性的判斷,試題解析
    中考生物，一題一論：山東省泰安市2019年初中學業水平考試生物第20題，原題如下：20.雞的正常羽與反卷羽由一對基因控制（顯性、隱性基因分別用B、b表示）。關於性狀顯性和隱性的判斷方法請參照下面的連結：
  • 基因突變,你了解定位,隱性和顯性這些專業術語嗎?
    我們再對突變的其他事實和概念進行有益的探索和討論，雖然是形式化的評論，但也不需要直接說明它們是如何從實驗數據中推導出來的。一條染色體在其自身所在區域內發生突變是可以被我們直接觀察到，並得以確認的。這和理論的預期一樣，證明了是突變體發生減數分裂時兩條染色體互相分離的結果——如圖所示。這個圖是一個「譜系」，一對染色體表示了三代連續的個體。如果個體的突變體的兩條染色體發生突變的話，那麼其子女全會得到相同的遺傳性——與他們的父本、母本都不相同。然而，有一個無可爭議的事實：這個領域內的實驗十分複雜，並不是我們前面所說的那樣簡單。
  • 第一法則和第二法則
    兩大類形態分為痛苦的與不痛苦的，我們還可以翻譯成「正向的和負向的」。因為能量有兩種基本形態，就是一正一負。為什麼要這樣講？因為宇宙有一個基本法則，叫平衡法則。你不可能只有一面，還要有另一面，所以必須產生兩面。有一面光明的，有一面黑暗的；有一面是正的，有一面是負的。但這個負只是相對意義上的負，並不代表負的是壞的。完全沒有必要把負面的理解為是壞的。
  • 黃建軍 趙倩倩:高校思想政治教育顯性教育和隱性教育相統一的內在邏輯與路徑優化
    在教育教學實踐中，我們要以加強思想政治理論課隱性教育與顯性教育之統一、思政課程與「課程思政」之統一和課程育人與文化育人之統一為抓手，推動高校思想政治教育顯性教育與隱性教育統一發展、同向同行。[2]       從廣義上而言，高校思想政治教育存在著諸多的教育手段和方法，其中顯性教育和隱性教育是思想政治教育的兩種基本形態。由於顯性教育和隱性教育在思想政治教育中呈現出不同的內涵和特質，因此，從理論上釐清二者的內涵和特徵，是推動高校思想政治教育顯性教育與隱性教育相統一的邏輯前提。
  • 初中生物顯性性狀與隱性性狀的判斷方法這樣做,保證題題都對
    對於生物顯性性狀和隱性性狀的判斷，八年級有相當一部分學生是摸不著頭腦的，不知如何去判斷。這其中既有對性狀、相對性狀等概念的不理解，也有學習方法的缺失。在掌握方法的基礎上判斷生物的顯性性狀、隱性性狀還是比較簡單的。首先回顧下什麼是生物的性狀？