任何事情都可以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由三至七個論據支持，這些一級論據本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據支持，如此延伸，自上而下或反向，確定主題、確定問題、給出答案、檢查衝突是否導致該問題、證實答案、補充關鍵句，這是邏輯訓練。
老聃的金字塔原則
文/馮唐 （作家）
進了麥肯錫公司，我被訓練的第一個玩意兒是金字塔原則。後來證明，這也是之後諸多訓練中，最寶貴最有用的玩意兒。
闡明金字塔原則的是一個叫Minto的外國老太太，面容慈祥，金頭髮金鍊子金鐲子，言語嘮叨。她囉裡囉唆寫了一大本書，其實，我用一百字就能說清楚。Minto沒學好自己闡明的金字塔原則，或者是故意囉嗦，充字數印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時，當苦力加速身體折舊。
用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都可以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由三至七個論據支持，這些一級論據本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據支持，如此延伸，狀如金字塔。
這些事情可以很複雜，如：我們是什麼，我們從哪裡來，我們要到哪裡去，世界經濟五年的走勢，以及中國社會保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡單，如：小賈見到姑娘為什麼會臉紅，老媽每天喝半斤白酒是不是很危險，以及當高中時候的夢中情人問你、她現在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。
對於金字塔每一層的支持論據，有個極高的要求：MECE（Mutually exclusive and collectively exhaustive），即彼此相互獨立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。
金字塔原則看似廢話，但確實是一個偉大的原則，一個偉大的方法論。
偉大用途之一，解決問題：當你嘗試解決問題時，你從下到上，收集論據，歸納出中心思想，從而建造成堅實的金字塔。有了這個大致的目標，問題解決起來最有效。
偉大用途之二，管理手下：如果你是領導，有經驗，有手下，對於某個問題，你根據經驗提出假設，迅速列出第一級三至七個支持論據，分別交待給不同的手下。兩周後，手下提交報告，你匯總排列，從而建造成堅實的金字塔。有了這個原則，管理起來最有效，領導做得最輕鬆。
偉大用途之三，交流成果：問題已經解決，金字塔已經建成，需要交流的時候，你從上到下，從金字塔尖尖向領導匯報。過去皇帝早朝殿議，給你三分鐘，現在你在電梯裡遇到領導，給你三十秒，你只匯報中心論點和一級支持論據，領導明白了，事情辦成了。如果領導和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時間，他有興趣，你就匯報到第十八級論據，為什麼三分天下，得蜀而能有其一。有了這個原則，交流起來最有效。
作為中國人，需要小心的是，我們傳統上日常生活的交流，不是從金字塔尖尖到金字塔基底的，而是相反。比如我們通常這樣對小王的媽媽說：小王吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕後墳瞧寡婦門，小王是個壞蛋。我們通常不這樣對小王媽媽說：小王是個壞蛋。然後看看小王媽媽的反應，再進一步提供證據：小王吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕後墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流，在中國，容易找抽。
作為中國人，可以驕傲的是，我上國文化博大精深，外國人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽盂是最早的計算機，所以不是Minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時代開了一家有三千個諮詢顧問的管理諮詢公司，幫助各個野心邪跳的諸侯通過加強基礎管理而提升業績。孔丘請教老聃如何培訓新招的諮詢顧問，老聃說，告訴他們，第一個要掌握的原則是，道生一，一生二，二生三，三生無數。
讀點：全書概要匯總
本書要點匯總：
第一章：為什麼選擇金字塔結構
1）為了交流方便，必須對各種思想觀點進行分組
2）分組後的思想觀點經過不同層次的抽象構成了金字塔
3）向讀者灌輸思想觀點的最有效途徑是自上而下進行
4）金子啊中的思想觀點遵循三個原則：
－每一層次的思想觀點必須是低一層次思想的概括
－每一組的思想觀點必須在邏輯上屬於同一範疇
－每一組思想觀點必須符合邏輯順序
5）調理清晰的關鍵，是把你的思想觀點組織成金字塔結構，並在動筆之前用金字塔原理加以檢驗
關鍵概念：金字塔原理
－每一層次思想觀點必須是低一層次思想觀點的概括
－每一組思想必須屬於同一範疇
－每一組思想觀點必須符合邏輯順序
第二章：金字塔中的子結構
1）金字塔方框中包括各種思想觀點：思想觀點是讀者頭腦中產生疑問的表述
2）在縱向方向上，各種思想觀點與讀者進行疑問/回答的對話
3）在橫向方向上，各種思想觀點以演繹或歸納的方式回答讀者的問題，但兩種方式不可同時使用
4）序言部分的講故事形式是為了提醒讀者文章所要回答的初始問題
5）序言部分主要包括情境，衝突由情境發展而來，情境和衝突是讀者熟知的事實
6）衝突導致問題的提出，而文章為該問題提供答案（即金字塔頂的主要思想）
關鍵概念：金字塔結構中的邏輯關係
－各種思想觀點縱向相關（疑問/問答）
－各種思想觀點橫向相關（演繹/歸納）
－金字塔塔頂思想回答的問題來自讀者已知的事實
－序言引出初始問題
第三章：如何構建金字塔結構
1）自上而下法（確定主題、確定問題、給出答案、檢查衝突是否導致該問題、證實答案、補充關鍵句）
2）自下而上法（列出所有你認為想要表達的思想、找出它們之間的關係、得出結論、倒推出序言）
關鍵概念：構建金字塔（確定主題、確定問題、給出答案、檢查衝突是否導致該問題、證實答案、補充關鍵句）
第四章：序言部分的具體寫法
1）序言的目的是提示讀者，而不是提供新信息
2）序言通常應包括情境、衝突、疑問和問答
3）序言的長短取決於讀者的需要和主題的要求
4）為每個關鍵句部分寫一段引言
關鍵概念：寫序言（說明情境、衝突由情境發展而來、情境導致問題、你的文章就是問題的答案）
第五章：演繹與歸納的區別
1）演繹推理是一種論證，其中第二論點對對一個論點加以評論，第三個論點說明錢兩個論點同時存在時的含義
2）對演繹論證的概括，就是把最後一個論點作為主體
3）歸納推理是把一組相似的結論放在一起，根據它們之間的相似性做出推論
4）在關鍵層次，使用歸納推理比演繹推理更利於讀者理解
關鍵概念：邏輯推理
－演繹是一系列推理過程
－歸納是把相似的思想觀點或相關的行動組織在一起
－在關鍵句層次，使用歸納推理比演繹推理更利於讀者理解
第六章：確定邏輯順序
1）確定邏輯順序可以確保你不會
－把新聞條目當作思想觀點列入
－任一組思想的邏輯順序都反映了該組思想的分組基礎
2）任一組思想的邏輯順序都反映了該組思想的分組基礎
－時間順序：通過設想某一流程得出的思想觀點
－結構順序：通過評論某一結構得出思想觀點
－重要性順序：通過劃分不同的重要性或程度得出思想觀點
3）如果你在某一組思想中無法發現以上順序，說明你的思想觀點之間不存在邏輯關係，或者你思考不周全
4）為了檢查每一組思想的邏輯順序，可以
－先把每一觀點轉換成能說明其實質的短句
－在把相匹配的句子組合在一起
－最後確定恰當的順序
5）如果思想觀點屬於行動性思想
－明確說明每一行動的最終結果
－把導致同樣最終結果的思想組織在一起
－確定該組思想的分組基礎，並依此進行排序
－檢查是否遺漏任何步驟
6）如果思想觀點屬於描述性思想
－把說明類似事物的思想組織在一起
－確定該組思想的分組基礎
－把所有思想轉換成完整的句子並決定其順序
－檢查是否遺漏任何步驟
關鍵概念：邏輯順序的類型
－時間順序：通過設想某一流程得出的思想觀點
－結構順序：通過評論某一結構得出思想觀點
－重要性順序：通過劃分不同的重要性或程度得出思想觀點
關鍵思維方法：
1）行動性思想排序
－明確說明每一項行動所導致的最終結果
－把導致同樣最終結果的思想組織在一起
－確定該組思想的分組基礎，並依此進行循環
－檢查是否遺漏任何步驟
2）描述性思想排序
－把說明類似事物的觀點組織在一起
－確定該組思想的分組基礎
－把所有思想轉換成完整的句子，並決定其順序
－檢查是否遺漏任何步驟
3）概況分組思想
－通過說明採取行動的直接結果來概括行動性思想
－通過說明它們包含的相似性來概括描述性思想
第七章：概括分組思想
1）避免使用「缺乏思想」的語句（比如「存在三個問題……」等等）
2）遵守「相互獨立/完全窮盡」（MECE）的原則
3）行動過程總是按時間順序進行，通過說明採取行動的直接結果來概括行動性思想
4）把描述性思想列在一起，是因為它們具有共性，它們都
－針對同一類主語
－針對同一類謂語（動作或對象）
－包含同一類判斷
5）行動性思想分組時，要求
－發掘每一組思想的實質內容
－區別不同的抽象層次（比如，採取一項行動，是必須在另一項開始之前，還是為了完成另一項行動？）
－明確表述行動概括出結果
6）描述性思想分組時，要求
－找出劇中結構的共性
－確定包括這些思想的最小範疇
－說明共性所蘊含的意義
關鍵概念：
尋找思想觀點的共性
－它們是否針對同一類主題
－它們是否涉及同一類活動
－它們是否針對同一類對象
－它們是否包含同一類見解
關鍵思維方法：
4）行動性思想分組
－找出每一思想的是指內容
－區別不同的抽象層次
－明確表述行動性思想的最終結果
－直接由行動概括出結果
5）描述性思想分組
－找出主語、謂語、賓語或含義的共性
－確定包括這些思想的最小範疇
－說明共性所隱含的意義
第八章：界定問題
1）展開問題的組成部分
－切入點/序幕（問題發生的具體領域）
－困擾事件（它的發生打亂了該領域的穩定）
－R1（你不喜歡該領域正在產生的結果）
－R2（你希望從該領域得到的結果）
－答案（到目前為止針對問題已經採取的措施，如果採取的話）
－疑問（為了解決問題必須做什麼？）
2）把問題界定轉換成序言
－從左向右再向下
－讀者最後知道的事實就是衝突
關鍵思維方法：
6）界定問題
－設想問題產生的領域
－說明什麼事情發生打亂了該領域的穩定
－確定非期望結果（R1）
－確定期望結果（R2）
－確定是否已經採取過解決問題的行動
－確定分析所要回答的問題
第九章：結構性分析問題
1）使用診斷框架來去表現存在問題領域的結構
－表現一個系統內的各個單位是如何相互影響的
－查找具有因果關係的話題
－對問題產生的可能原因進行分類
2）收集資料以證明排除在結構中導致問題產生的要素
3）使用邏輯樹
－產生和檢驗解決方案
－解釋思想觀點列表中內在關係
關鍵思維方法：
7）結構性分析
－界定問題
－使用診斷框架來表現存在問題領域的詳細結構
－假設問題產生的可能原因
－收集資料以證明或排除所作假設
第十章：在頁面上反映金字塔
1）用多級標題、行首縮進、下劃線、小數編號和項目符號的方法突出文章的結構
2）表現金字塔結構中主要思想組之間的過渡
第十一章：在屏幕上反映金字塔
1）製作文本幻燈片應儘量做到簡明扼要
2）製作圖標幻燈片，是傳達的信息更為簡單易懂；在幻燈片的上端說明所要表達的信息
3）使用故事梗概簡要說明演示的結構
4）排練、排練、再排練！
第十二章：在字裡行間反映金字塔
1）臆造圖像
2）把圖表複製成文字