在千裡馬看來，他的兒子，就應該是千裡馬。
這是千裡馬的教育觀念。
所以，如果他的兒子很懶，他肯定就覺得，這是萬萬不能接受的。
因為他兒子不要做馬，而要做豬！
所以，什麼是教育觀念，
其本質內容，就是要把人培養成什麼人的問題。
每個人的生命都不一樣，但這並不意味著人人可以得自由，自由地呼吸，自由的成長。
教育觀念，形成於社會，踐行於學校，執行在家庭！
所以，
不同的家庭，不同的學校，不同的社會，教育觀念都各不相同。
西方強調自由，東方強調集體意識，這本身無可厚非，歷史使然，環境使然。
你生在一個千裡馬的家庭，你想做一個佛系青年，
那是很難的一件事。
你生在一個醜小鴨的家庭，你想做一個白天鵝，那也是難上加難。
難道千裡馬不好嗎？難道醜小鴨不幸福嗎？
教育觀念，從某種程度上說，是給人貼上標籤。
一個從小被認為是千裡馬的人，長成千裡馬的可能性很大，
反之一個從小被認為是醜小鴨的人，可能長大後，真的就成就為醜小鴨！
所以，真正懂教育的人，會有敬畏之心，
會儘可能讓孩子成長於天地之間，自由地呼吸，快樂的成長，不受學校、社會，甚至於家庭的影響，讓孩子認識到人生的可貴，人性的尊嚴，自由選擇生活要靠自己去爭取。
這或許是教育者的情懷吧。
我們現在的教育，摻雜太多的物慾，
孩子已不再是原生態花朵，
而是打了化肥，施了農藥，甚至是放了點激素的異化花朵。
不要讓教育，成為我們追逐物慾，名利的犧牲品，讓教育回歸教育，讓孩子回歸天性！