從本節課開始我們進入熱力學重難點部分，關於氣體部分的學習。這一部分在高考要求上是有計算題的要求的，所以我們及要掌握好相關概念，又要加強計算練習。
一：氣體壓強的微觀解釋
首先氣體這一章，我們仍然是以之前學過的力學基礎來進行研究。不過於之前不同的是我們將要研究的是，單位面積物體的受力——壓強。
為了方便大家學習，我把第四節的部分知識放到前面來：氣體壓強的微觀解釋。為什麼氣體對外界或者說對容器有力的作用？
結合分子動理論的內容其實不難理解。氣體分子在做無規則的熱運動，因此大量氣體分子會對外界發生撞擊，氣體壓強就是由於碰撞產生的。舉個例子：石料廠經常會出現，炸藥蹦起的小石子傷人的事故；我們洗澡時花灑的流水撞擊到臉上，你會感到力的作用；撐傘在雨中走，你也會感到雨水擊打傘面產生的壓力。
進一步思考，氣體壓強的大小和什麼有關係呢？主要是兩方面：1氣體分子運動的劇烈程度，分子運動的越劇烈，則碰撞產生的壓強越大。2單位體積內氣體分子的個數，個數越多，碰撞越多，則產生的壓強越大。
表現在宏觀上，分子運動的劇烈程度就是溫度T；一定質量的氣體，體積V越小則，單位體積內的分子個數越多。
綜上：氣體的壓強和氣體的溫度，氣體的體積有關。我們可以知道溫度越大，體積越小，則氣體的壓強越大。
那麼三者之間存在怎樣的定量關係呢？下面我們將通過實驗，來進行探究。
二：氣體的等溫變化實驗探究
三個變量，我們要怎樣研究它們之間的關係？——控制變量法。首先我們可以保持氣體的溫度不變，改變氣體的體積，得到壓強的變化。
1實驗
實驗儀器如圖所示：一個氣壓計，和可以測量體積的活塞。
我們通過擠壓活塞改變氣體的體積，通過氣壓計讀出變化的壓強。需要強調的是：本實驗不需要刻意保持氣體溫度，只要氣體體積變化不是太快，氣體的溫度就和外界相通。
數據處理：把實驗數據計入表格，並且繪製圖象。
發現：一定質量的氣體溫度不變時，體積越小，壓強越大。p-v圖象接近雙曲線，通過繪製P-1/V圖象，我們看到是一條過圓心的直線，也就是說：一定質量的某種氣體，在溫度不變的情況下，壓強P和體積V成反比。這就也是玻意耳定律。它是玻意耳和馬略特兩位科學家，各自獨立研究發現的。
公式我們可以寫成PV=C （V是指氣體的體積，P指壓強，C為一常數），
或者在A、B兩種狀態下的氣體關係式可表示成：PAVA=PBVB 。
需要強調的是，任何物理規律都有它適用的條件，玻意耳定律的適用條件就是壓強不太大，溫度不太低。
2圖象
我們可以看到：一定質量的氣體溫度不變時P-1/V圖象是過原點的直線；p-v圖象是雙曲線，這樣的圖線我們稱為等溫線。不同溫度下，等溫線不同。
那麼那條等溫線溫度高，哪個溫度低呢？有兩種方法進行判斷
1根據我們的經驗：一定質量的氣體，相同的體積溫度越高，壓強越大。我們可以做一條體積相等的直線，看哪個壓強大，那個的溫度就高。
2根據後面我們第三節要學習的理想氣體狀態方程 PV=nRT。PV乘積越大則溫度越高。
三：習題分類
1氣體壓強的求解：強調仍是平衡問題，但是受力對象是「液體片」或是「氣體片」。
2玻意耳定律的應用。
3圖象的繪製和信息讀取。