關於在孩子成長的過程中要不要給予他們期望這個問題，有的人是持支持觀點的，理由是可以讓孩子變得更加優秀，而有的人是持反對觀點的，理由是會給孩子太大壓力，不利於孩子成長。
就我個人而言，我是支持的，前提是得正確的給予孩子期望。如果你不相信正確的給予孩子期望會給他們帶來多大的幫助，那麼你一定要去看看《奇蹟男孩》這部電影。
當時看完這部電影，我內心的感受是相當震撼的，影片的主角——小男孩奧吉因面部做了非常多次的手術，所以他的臉上有非常多的傷痕，這也使得他從小就戴著太空帽生活。
他也曾害怕自己上學的時候會被同學排斥，也曾自卑過，但是他的父母、同學、老師都沒有放棄他，認為他和普通的孩子沒有什麼兩樣，在周圍所有人的尊重下、鼓勵下、期望下，奧吉自己也逐漸認可自己最終成為一個優秀的、奇蹟般的男孩。
奧吉為什麼能夠擺脫常規創造奇蹟呢？因為身邊所有的人的一言一行都在對他說——你能行！你很棒！我們都很愛你。可以說，他們無一不認為奧吉能夠成為一個和普通人無異、陽光、積極的小男孩，正是這些帶有極大鼓舞力量的期望和信念讓奧吉不斷蛻變、創造奇蹟。
除了這部影片可以說明期望給孩子成長帶來的幫助之外，心理學上的羅森塔爾效應也同樣可以證明。
羅森塔爾效應
心理學家羅森塔爾和雅各布森曾經做過一次實驗：
該實驗在小學進行，他們先對所有班級的學生做了一次測驗，在測驗結束後便給了學校校長和老師一份名單，並告訴他們名單上的人非常有前途，同時讓知情者不要告訴任何人，避免實驗不準確。可是實際上，這份名單上的人是羅森塔爾隨便選的，可讓人驚奇的是，之後在再一次的測驗中，這部分隨意選出的學生居然真的個個表現得都很優秀。
有這樣的結果其實就是因為教師受到名單的影響而對在名單上的人給予了非常高的期望，這些期望可能會通過更高的關注、更多的表揚等等方式傳遞給學生。
而學生受到老師對他們的期望就相當於受到了鼓勵和認可，自然也會成長為老師所期望的那種人，這就是羅森塔爾效應。
羅森塔爾效應不僅可以讓奧吉創造奇蹟，還可以給我們普普通通每一個孩子的成長都帶來非常大的幫助。
羅森塔爾效應帶來的幫助
首先，從心理上來說，孩子的心理會更加健康，更加樂觀，就拿《奇蹟男孩》來舉例，如果奧吉周圍的人都是排斥他、嘲笑他的，那麼他的心理一定會更加自卑、脆弱和敏感；正是大家堅信他和普通人無異的信念和傳遞給他的——他可以成為一個優秀的人——這樣一種期望，讓他成為了一個堅強、陽光的人。
其次，奧吉是在大家的期望、鼓舞和信任的條件下獲得蛻變和成長的，那麼他在下次面對他人因受挫而灰心、痛苦時，也會感同身受般的給予他人幫助、給予他人可以走出困境的信任和希望，這是羅森塔爾效應給孩子行為上帶來的正面影響。那麼，我們該如何運用羅森塔爾效應教育孩子呢？
如何藉助羅森塔爾效應教育孩子？
第一，基於尊重孩子的人格和需求來給孩子期望
給孩子期望不是把自己的想法強加給孩子，這是不尊重孩子的人格和需求。要知道孩子也是一個有意識、有思想的獨立個體，他們也會對自己的未來有所期待和規劃，也會想過自己究竟想要成為什麼樣的人。
所以父母要先了解孩子的想法和需求，並鼓勵孩子，告訴孩子自己相信他可以成為他想要成為的人。
第二，給孩子適當的期望
那些反對給孩子期望的家長主要就是怕自己對他們的期望會給他們帶來壓力和負擔，我認為如果孩子對於父母給予的期望感到有壓力，那麼其中一個原因有可能是因為父母給的期望太高。
而正確的做法應該是給孩子適當的期望，並不是過高的期望，那麼什麼是適當的期望呢？
我認為我們可以借鑑心理學家維果斯基提出的「最近發展區」理念，他認為教師如果想要在教學中取得教學效果，那麼就一定要考慮兒童現在的水平，然後走在他們現有水平的前面，通過他人的引導使兒童獲得比現有水平更高的水平。
也就是說，我們給孩子的期望也要考慮孩子現在的水平，然後給出比當前水平高一些的期望，最後在自己或者老師的引導下，讓孩子達到目標。
第二，給予期望的同時也給予鼓勵，給孩子樂觀向上的成長環境
孩子對於父母給予的期望感到有壓力的第二個原因就是父母只給了期望卻沒有給予鼓勵、信任、和愛。首先，即便給了孩子期望，孩子也不可能馬上就達到期望值的，他也需要經歷心理歷程、發展歷程。在這個時候，如果父母因為一次的失敗就對孩子口不擇言，或對孩子失望那麼孩子就會有壓力。
正確的做法是給孩子鼓勵、信任和愛，給他們打氣，讓他們不會因為失敗而懷疑自己，依然深信自己能行、能夠成為父母所期望的人。
獲得過諾貝爾獎的巴雷尼曾經因病致殘，他也曾一度心灰意冷過，俗話說「傷在兒身，疼在娘心」他的母親內心也深受煎熬，但是她依然強忍悲痛對巴雷尼說她相信他是一個有毅力、頑強的人，她相信他可以重新站起來。
因為受到母親的鼓舞，巴雷尼堅持每天練習走路，並且將這份堅韌運用到學習中成為了一個成績優異的學生，最終獲得了諾貝爾獎。所以，父母們要記得在給孩子期望的同時也要像巴雷尼的母親一樣給孩子鼓舞、愛和信任。
當周圍所有的人為了奧吉他可以像個普通孩子一樣生活甚至獲得更好的信念和期望之後，奧吉成為了那個奇蹟男孩；當巴雷尼的母親給了巴雷尼他可以重新站起來並且戰勝苦難的信念和期望之後，巴雷尼不僅戰勝殘疾甚至獲得諾貝爾獎。可以說適當的期望、鼓勵給人的成長帶來的幫助是巨大的，也因此，我們在教育孩子的過程中也要多多重視羅森塔爾效應。