可能對於大部分的學生來說，小學階段仍然屬於「認知」階段，而上了初中，才是「學習和思考」的真正開始。然而，很多小孩在小學時表現非常突出，上了初中後卻表現得非常平庸，這到底是是為什麼呢？
我們應該從客觀和主觀兩個方面來分析。
從客觀上講，上了初中，會遇到來自不同小學的各種各樣的學生。如果是在眾多「尖子生」的班級裡，自己表現得平庸也是情有可原。再者，上了初中基本上脫離了父母親的約束，學習上有所放鬆也是一大客觀因素。
從主觀上講，很多孩子由於某些因素，比如家庭環境、學校環境等，導致他們並沒有過多或正確的開發自己的大腦，所以在一定程度上和其他小孩比起來，落後了不少。
今天小美老師就跟大家分享一些初中生怎樣開發腦力、提高智商和思維能力的辦法。
1、寫日記；
2、聽音樂；
3、多喝水；
4、哈哈大笑；
5、睡眠好；
6、注意小睡；
7、多動手多動腦，少用輔助工具；
8、勤換衣服，赤腳行走；
9、保持微餓狀態；
10、鍛鍊很重要；
11、接受Q義現象。學會接受和喜歡悖論和錯覺。
12、學習思維導圖。
13、嘗試關閉一個或者更多感覺通道。蒙著眼睛吃飯，塞上耳朵穿衣，閉著眼睛淋浴。
14、嘗試比較測試。學會怎麼品嘗飲料、品嘗巧克力、奶酪甚至其它所有可以吃的東西；
15、在看似毫不相干的主題之間尋找相同之處；
16、學習用不同布局的鍵盤，如Colemak和Dvorak，你將頭腦一新。；
17、發現常見物品的新奇用處。釘子有多少種不同的用處，10種、100種；
18、推翻你的假設；
19、學習創造力技術；
20、跳出第一個「正確」的答案；
21、幻想改變現實。問些諸如「如果...會怎樣」此類的問題。
22、學習SCAMPER，也就是奔馳法；
23、倒置你的圖片和桌面壁紙；
24、發展你的批判性思維，學會辨別常見的錯誤；
25、學習邏輯，解決邏輯難題；
26、熟悉科學方法。
27、畫畫，亂塗亂畫也無所謂，又不要成為一個畫家；
28、凡事往積極一面思考；
29、嘗試下藝術創作，如雕刻、繪畫、音樂演奏，或者其它藝術形式；
30、如果可以的話，學習雜耍特技，抖空竹和yoyo球也算；
31、攝入健腦食品；
32、練習腦子急轉彎，嘗試解決難題；
33、培養雙手並用。嘗試用你的非優勢手刷牙、梳頭、用滑鼠。雙手一起寫字，使用刀叉的方式調換下。
34、每天上下左右轉動眼球可以提高記憶力；
35、偶爾進行倒走也可以使思維更活躍；
36、多吃魚可以讓人更加聰明，特別是魚頭；
37、正襟危坐；
38、活躍點兒，愛好廣泛點兒；
39、擺脫拖延；
40、掌控自我對話方法；
41、簡單化生活；
42、下象棋或者其它棋盤遊戲，嘗試在線玩；
43、玩益智遊戲，數獨、填字遊戲等等。
44、多些孩子氣；
45、玩視頻遊戲；
46、幽默些，創作笑話也不錯喔；
47、寫下你的100清單；
48、每天給自己設定思維計劃；
49、捕獲和收集每一個想法；
50、孕育想法，讓想法漸漸滲透，隔段時間回顧下；
51、使用主題觀察法，嘗試每天用紅色標註主題，發現特殊牌子或型號的汽車。
其實，這些都是學習和生活中最不起眼的習慣和動作，只要能堅持，一定可以有效的提升你的腦力開發。其實不難看出，以上的這些方法都堅持一個原則：多動腦、多用腦。