18日，一場關於「學英語」的辯論登上了熱搜第一，起因是一位網友發表了這樣一條微博：「對絕大多數中國人來說，英語都是一件廢物技能。浪費了我們無數人力財力，犧牲了孩子們寶貴的童年……」此話一出，立即引發爭議。王思聰隨後發了一條微博「回懟」：「9012年了還有沒出過國的xx」。王思聰認為，儘管出國可以用翻譯軟體，但這些軟體並不能翻譯出文化。但可惜的是，這場原本還有探討空間的爭論最後演變成了一場「出沒出過國」的人身攻擊。(3月19日 中國新聞網)
對於中國人是否應該學英語，不能用簡單的結論作答。中國剛剛改革開放時，為了能儘快融入世界，與外部世界進入交流，在國際上較為通用的英語自然成了中國與外部世界接觸的重要「交流工具」，國內對於英語也就變得很為重視。但幾十年過去，「英語熱」變得泛濫開來，英語成了每個中國學生必修的重要功課，從幼兒園開始，為了學英語，就需要耗費中國孩子大量的時間和精力，耗費家長的大量金錢，但對於絕大多數中國人來說，英語確實可能終其一生都難以派上用場。
但作為在世界上比較通用的語言，英語是所有人類語言中最為通用的一種，全世界有45個國家的官方語言是英語，每天有超過世界人口1/3的人在用英語交談，75%的電視節目以英語播出，80%以上的科技信息用英文表達。所以，英語確實又是打開「世界之窗」的一項重要技能。對於學習英語，也不能太過排斥。
但對於過熱的全民「英語熱」，要能適當地降降溫了。這就需要對英語的重要性進行重新評估，比如有必要取消一些與英語毫無關聯的專業所設的英語門檻，對於英語在中小學教育、大學教育中的地位，也有必要進行重新審視，比如有必要適當降低英語在考試、升學中的權重，要讓英語更多成為只是愛好者及專業人士所熟練掌握的語言。
反對「學英語」，並非反對對外開放，並非是希望「閉關鎖國」，而是反對過度的「英語熱」。過度的「英語熱」造成了大量的資源浪費，讓大量中國學生將聰明才智、時間精力浪費在這一派不上多大用場的學科上。
對於學英語重要性的討論不能走偏，不能變成了不同立場人士相互之間的攻訐與「互懟」，而需要各方都能夠平心靜氣，多一些理性討論，少一些偏見，少一些意氣之爭，這樣才有助於解決社會問題，才有助於社會進步。就如此次「學英語」的辯論，居然演變成了一場「出沒出過國」的人身攻擊，就不免讓人大跌眼鏡。
尤其是公眾人物，一舉一動都受人關注，更應該謹言慎行。並非是公眾人物不能針對這等公共話題發聲，而是應該讓自己的發聲更有建議性、更有價值，更為理性，從而做好輿論引導，當好「輿論領袖」;而不能僅憑一己好惡口無遮攔亂說一氣，否則只會對輿論起到負面引導的作用，讓有意義討論、辯論變成罵架或勢不兩立的「站隊」，讓自己變成了社會輿論的「攪屎棍」。
文/戴先任