今早看到一個網絡視頻，被驚到了，一個幼兒園小男孩拿凳子對著老師一頓砸。
貌似是因為吃飯不老實，被老師批評了幾句，然後開始發脾氣。
視頻中，小孩先找了塊抹布朝老師扔去，被老師接住後，依然不解氣，又找了把凳子砸向老師，被老師身手矯捷的一把接住。
然後還沒過癮，一把又一把的凳子，精準地向老師的方向砸去。
（來源：新浪微博）
這一系列動作非常危險，雖然現在家長表示已經對孩子進行批評教育，但孩子這樣的行為動作帶來的潛在危險依然讓人擔心。
很多網友們表示看不下去，覺得這個孩子有嚴重的暴力傾向。
（來源：微博截圖）
現在想想也真是為周圍的孩子們捏把汗呀。
他扔抹布，扔凳子，都是看準老師的位置後，才扔的，說明這是他非常習慣的動作，在家或者在別的地方沒少做。
尤其最後一次，是拿著凳子，對著老師衝過去，對象和目的性都非常明確，他知道自己的這個行為是會對他人的造成傷害。
為什麼一個這麼小的孩子會做出這樣一種危險的行為呢？
是否真的跟網友所說的那樣有暴力傾向且「十惡不赦」呢？
這就需要了解，小孩子那些所謂的「暴力傾向行為」是如何產生的。
通常情況下，孩子的一些行為動作往往是為了表達內心的渴望，如果要求沒有被滿足，或者希望得到父母更多關注，也可能出現所謂的「過激行為」。
父母需要及時地了解孩子的想法，不能以「暴力」來概括孩子的行為。
因為孩子的大腦還沒有發育成熟，還不能像大人那樣「深思熟慮」，行事難免容易衝動。
同時孩子的語言能力和解決問題的能力有限，嘴上說不清楚就會用肢體動作表達自己的情緒和意願，不能解決問題就可能會發脾氣，小朋友之間因爭搶玩具而「打架」的情況就是如此。
所以我們大人不能用「打人」等詞語來統一概括孩子的某些比較粗魯的行為。
雖然孩子打人是特定發育階段的正常行為，但不意味著可以放任這種行為。
要杜絕孩子的打人習慣，家庭教育是關鍵，父母要把功夫落在平時的教育中。
但需要注意的是，對於年紀尚小的孩子而言，純粹講道理是不太行得通的，大人講完他們可能似懂非懂，就相當於過了一遍腦子，不一定能起到很好的效果。
如果能將「道理」用一些方式方法把道理「生動化」的展現出來，效果會更好。
那既然知道小孩子有時候「動手」不是有心的，那家長到底該怎麼做，才能幫孩子改變愛欺負人的習慣呢？
以下有三點建議：
1
孩子「以自我為中心」的想法是正常的發展階段，但是家長也不能放任自由，畢竟那不是正確的做法。
家長可以在今後的教育過程中，儘量減少過於遷就、特殊化孩子的行為，不要讓他們「自我中心感」更強烈。
比如，帶孩子去別人家玩時，可以帶上自己喜歡的東西，讓孩子學會彼此交換，而不是搶奪。
不要讓孩子形成「即使我在別人家裡，但玩別人的玩具也理所當然」的感覺。
多問問孩子：「如果你是那個被搶玩具的小朋友，你會是什麼感受」等問題，引導他學習換位思考。
2
當你發現孩子正要舉手打人時，一定要堅決制止他的行為，帶孩子離開當下的環境，陪伴他冷靜下來。
然後耐心的跟孩子一起回顧整個事情的經過，幫助他一起解決問題。
如果是別的孩子先動的手，我們就要維護自己的孩子，堅定的支持他，而不是第一時間批評和否定他。
這樣孩子會覺得自己被認同了，就會平靜一些，然後耐心聽你說下去。
否則，如果明明不是孩子的錯，你非要批評孩子，他們一委屈就更不願意聽你的話，一來二去，一旦你沒了耐心，那事情就又會變成了孩子「屈打成招」，這種方式對孩子的危害更大。
你可以這麼跟孩子說：「其實，你還可以想其它辦法的，比如拿自己的小汽車跟他換，或者你們輪流玩？當然，如果你有更好的辦法也可以提出來，我們一起解決。」
這樣你慢慢去引導孩子理性思考，他就不會完全被情緒支配了。
3
如果孩子是因為遇到挫折而產生的「暴力」行為，家長們可以告訴孩子面對挫折的正確做法。
比如可以轉移注意力。如果孩子想玩的玩具玩不到，你可以引導孩子去玩別的玩具，告訴Ta那個玩具多麼多麼厲害，讓孩子從眼前這件失敗的事情中轉移開來。
這樣孩子也就不容易陷在裡面，導致情緒失控然後動手打人。
除此之外，家長們還要約束自己的言行，以身作則，不要讓孩子有樣學樣，讓他們誤以為「打人」行為是被鼓勵的。
如果孩子已經具備敵意性攻擊，那麼家長就更需要耐心，用正面的引導和示範讓孩子知道如何處理、如何表達才是正確的，這樣才能真正的幫助孩子成長。
如果家長自己不學習正確的處理方法，孩子的暴力會逐步升級。
希望暴力的孩子能被家庭「善待」，希望家長能及時將孩子從這條不好的道路上及時撥正，願每位孩子的未來是健康、積極且向上的。