有人做過一項調查：最反感父母的是什麼？
令人意外的是，所有答案裡面投票最多的居然是「父母嘮叨」！
不少網友吐槽
「很多話講一遍就足夠了，雖然知道父母是為了自己好，但父母說的次數多了，心裡不知不覺就煩了。」
「父母說多了，自己會產生逆反情緒。天天懷疑我早戀，後來我故意早戀，就是為了氣他們。」
無疑，在網友的吐槽裡，部分孩子叛逆的原因好像被「真相」了。
有一位焦慮的媽媽，碰上了逆反的孩子，昔日的母慈子孝全都變成了雞飛狗跳。
最嚴重的時候，母親也會在衝動下忍不住的動手。比母親還高出一頭的孩子，有的時候也會忍不住的以「實力」拒絕挨打，但是被揍的情況居多。
終於，在孩子與母親的又一次衝突之後，孩子自己趁父母不注意，偷偷地跑到了爺爺家，爺爺以為孩子的媽媽知道，就沒有告訴孩子媽媽。
這件事情的發生，著實嚇壞了這位母親，也讓這位母親開始反思自己的教育方式是不是出現了問題。
毫無頭緒的母親，無奈之下選擇向老師尋求幫助，在與老師長達兩個小時的溝通之後，老師給了這位母親一個建議，面對孩子時，要學會適時的「閉嘴」，過多的批評，只會適得其反。
「超限效應」，讓父母對孩子說的話大打折扣
著名小說家馬克·吐溫講過一個有趣的故事，很形象地描述了自己在「超限效應」影響下的心理變化。
有一次，馬克·吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得好，打算捐款；10分鐘後，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。
在牧師終於結束演講開始募捐時，過於氣憤的馬克·吐溫不僅分文未捐，還從盤子裡偷了2元錢。
這種由於刺激過多或作用時間過久，而引起逆反心理的現象，就是「超限效應」。
刺激過多、過強或作用時間過久，往往會引起對方心理極不耐煩或逆反，這樣就會事與願違，就像馬克·吐溫一樣，不僅不捐錢，還從盤子裡偷走了2元錢。
父母對孩子的說教也是一樣的。過多的重複，不僅會分散孩子的注意力，讓孩子搞不明白父母真正要說的重點，還會讓孩子產生逆反心理，事與願違。
因為母親的長期說教辱罵，高三學生衝動下殺死親生母親
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物況且，況於人乎。然而，前幾日在江蘇南京發生的一個悲劇，恰恰是因為母親的長期說教辱罵。
南京市的一名高三學生李某某與母親發生衝突致其死亡，李某某於次日早上6時40分向公安機關投案自首。
經過警方的初步調查，犯罪嫌疑人李某某是因為家庭管教等原因，與母親長期存在矛盾。在與母親最後一次的口角中衝突升級，致其母死亡。
據知情人透露，正在讀高三的李某某心裡承擔著比較大的壓力，而母親的陪讀，幾乎讓他每天都生活在母親的說教辱罵當中。在最後一次與母親的衝突中，長期不良情緒的積累，讓李某某沒再忍住，才出現了這樣的悲劇。
如果，母親能夠及時的關注到孩子的不良情緒，給他一點鼓勵，幫他緩解掉一點不良壓力，讓他感受到一點點的溫暖，又或者母親能夠察覺到孩子即將失控的情緒，及時的閉嘴。也許，就不會有這個新聞了。
父母過多的幹涉，會限制孩子的成長
義大利幼兒專家蒙臺梭利曾經講過一個例子，一個孩子拿著玩具火車玩，但是他沒有讓火車在火車軌道上跑，而是拿著火車在地板上滾來滾去，這時候，孩子的爸爸忍不住的衝出來制止孩子：「你怎麼能讓火車在地板上跑呢？火車應該在軌道上跑啊！」
孩子不願意，爸爸就一遍又一遍不厭其煩地糾正孩子，直到孩子再也忍不住大哭起來。
可以想像，在這位父親的悉心教導，這個孩子會認為火車只能在軌道上跑，孩子的想像力和創造力就這樣在無形中被打了折扣。
少說、多聽、多做，適當讓孩子承擔自然後果，比嘮叨100句都管用
有一位媽媽曾經分享過她和孩子之間的小故事。
在今年疫情最嚴重的時候，全國停工停學，於是這位媽媽和孩子一起制定了一份每日計劃表，只要孩子完成了計劃表裡面的任務，就可以在上面打上一個「√」。
媽媽希望通過這樣的行為，教給孩子如何做計劃的能力，養成自律的好習慣。當然，這份計劃表並不難，全部都是在孩子能力範圍內的事情。
只是，在執行的時候確實遇到了一點小的問題。
孩子每天晚上的計劃是背誦兩首古詩，可是由於其他事情的耽誤，當孩子終於可以開始背誦古詩的時候，已經有點晚了。
因為各種事情的耽擱，孩子已經連續三天沒有完成背古詩的任務了。
以往遇到這樣的情況，這位媽媽總是會忍不住的提醒孩子。有的時候說多了，自己憋了一肚子的火，還覺得孩子屢教不改。
但是，這一次，媽媽卻控制住了自己忍不住提醒孩子的衝動，選擇讓孩子自己承擔這次完不成計劃的後果。
然而，沒想到的是，孩子竟然開始以前的背古詩任務。當孩子把上午的任務完成以後，孩子就開始背誦古詩。
當媽媽問孩子的時候，孩子這樣回答：「我早就計劃好了，今天補兩首，明天再補兩首，之前欠的就都補上了。」
這讓媽媽忍不住的對孩子刮目相看的同時，也慶幸自己克制住了自己的督促提醒的欲望，不然孩子就沒有機會表現出這種自律的行為了。
不能控制自己，是父母教育的最大問題
隨著教育理念的不斷更新，從幾年前開始，就有專家開始呼籲家長要把孩子的事情還給孩子。
但是，最尷尬的事情卻是，在實際的教育過程中，常常陷入這樣的惡性循環中：如果父母不提醒，孩子就不會主動去做，如果父母提醒了，孩子卻會喪失相應的主動性，愈發的不會主動去做。
而父母要打破這個死循環，就要控制住自己，不該說的不說，不該做的不做。只有這樣，父母才能真正把孩子自己的事情還給孩子。
有父母會說：我也不想管孩子，但總不能真的不管他們，由著孩子自己吧。
強調一下，父母控制住自己≠放任孩子不管。
我們說父母要控制住自己，並不是說由著孩子自己想做就做，不想做就拉倒，而是給父母提出了更高的要求：父母不要「隨時隨地」「隨便」管，拒絕不經大腦的衝動管教，而要選擇適當的方式，在最恰當的時間，引導孩子向正確的方向前進。