中國自突發新型肺炎疫情以來，鄰邦日本不斷伸出援手，援助湖北、援助武漢各種醫療物資。除了愛心之外，日本援助物資上的幾句話也成為了熱門話題。諸如「山川異域，風月同天」，再如「同氣連枝，共盼春來」，還如「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉」，引用的均是我國古代詩詞名作中的佳句，用語精確，恰到好處，讓人看了心頭一暖，印象深刻。
就在國人被這些意境深遠的短句驚豔，欽佩鄰邦對漢語言文化深厚的學習與研究時，一份美國紐約高中的漢語試卷不脛而走，很多中國網友看完試卷之後，紛紛感嘆留言：「日本人能對中國文化引經據典，我們可以認為是兩國源遠流長、一衣帶水。沒想到現在就連大洋彼岸的美國，高中生學習中文的段位已然如此高深，十分懷疑自己是個假中國人！」
看過美國高中漢語試卷，把中國網友難哭了
這份試捲來自美國紐約高中排名TOP60的FDR（Franklin Delano Roosevelt High School）高中，這是一所向來以管理嚴厲出名的學校，有著嚴格的錄取制度，同樣，想要順利從FDR高中畢業也不容易，每年只有58%的畢業率充分說明了這個問題。不過，對於我們來說，這所學校中文課的期末試卷更能說明問題。看完第一大題，很多國人就已經慚愧地說道：「對不起，我的語文水平配不上我的國籍！」
同義詞
接下來，讓我們一起詳細看看這張中文試卷的每道題。第一大題是「寫同義詞」，先拋開詞語含義不說，不知道有多少人能夠準確無誤地讀準這10個詞語的發音？「僦居、憬悟、不啻、齕」應該是很多人的「重災區」，它們分別讀「「僦（jiù）居、憬（jǐng）悟、不啻（chì）、齕（hé）」，同義詞分別對應「賃宅、覺醒、不僅、咬」。
反義詞
進入第二大題「寫出下列詞語的反義詞」，又是一個讓人心塞的答題環節。「羈絆」這個名詞還能有反義詞？「出汙泥而不染」倒是學過，初中課文《愛蓮說》中的詞句，但是，老師也沒有教過它有反義詞，超綱很嚴重啊！還有一個詞「甚蕃」，估計又是能讓很多人後背生冷汗的考點，其實，它也是源自《愛蓮說》「可愛者甚蕃」，意思是稀少。
造句
第三大題的「用詞造句」，同樣彰顯了漢語言文化的博大精深，這難度怕是用來考狀元的吧！先說第一個詞「見方」，有些同學造句很有意思「我看見方文山。」這不得不讓人想起一年級小學生的造句。再來，第三個詞「逡巡」，很多同學估計都會把這個詞讀成「jun xun」，然而，準確讀音是「逡（qūn）巡」，含義為「徘徊不敢前進」！第四部分的小作文就不做贅述了。
好在民間也是高手輩出，難壞了無數中國網友的美國紐約高中生的中文考試卷，還是誕生了不少優秀的答卷，看來泱泱華夏還是有不少「龍圖閣大學士」！
其實，不論是日本援助物資上的「風月同天」，還是美國高中生的「中文期末試卷」，一方面反映出中國漢語言文化已經在全球生根發芽，世界人民都在學中國話。另一方面也反映出外國人學中文主要學習古文古詩詞等漢語言文化精華，值得國內教育界借鑑。目前，國內中小學語文教材改變，大幅度增加文言文、古詩詞內容，正是變化之一。
學習古代漢語言文化不只是繼承與開拓，對於人尤其是未成年人的能力塑造上還有很大幫助。它可以培養人的想像力，尤其是古詩詞，篇幅短小卻內容豐富、簡潔抒情，想要充分理解詩中的意境，只有靠豐富的想像力。它還可以提高人的記憶力，古代詩詞歌賦有節奏有押韻，記得越多就是在變相訓練記憶力。日積月累、博聞強記之下，有利於增強人（尤其是孩子）的記憶力。
除此之外，學習古代漢語言文化還可以提高表達能力、審美能力、人格修養等多方面素質。所以，無論你在什麼年齡段，趕快一起加入學習傳統漢語言文化的大潮，第一步就從古詩詞開始！