易與傳
啟程，在仲夏的季節
《易經與生命傳記》課程在期待中起步，兩個多月的溝通和探索，終於邁出實質性的一步。在第一次課程中，我們以來自荷蘭的導師：Rinke&Josien與《易經》連接的生命故事作為開場。
感謝科學技術的發展，讓我們在全球疫情尚未平息的當下，可以通過在線技術的支持，以遠程同頻的在線採訪方式，啟動這個過程。
在線50餘位夥伴，一起見證了這個過程的開啟。
從桂圓核裡生發的求道歷程
在成都線下《易經與生命傳記》課程中，Rinke爺爺用桂圓的內核為隱喻，傳遞了智慧種子傳承的意味。
課程之後，為了更好的理解和消化課程的內容，進一步探尋《易經》與自我生命故事的關聯，我們幾位學員開展了每周一次的在線共修《易經》的計劃，以每周一次的頻率穩定的發生著，迄今，共修已經開展了28次，上周末，我們一起共修完《周易》第28卦：大過卦。
而原本計劃在2020五月，與Rinke爺爺和Josien老師在北京線下的再次遇見被疫情打亂。這之後，在發起共修的夥伴，來自成都的Dobi的加入推動下，我們有了在線課程的探索。
期間，老師參加了四次我們的線下共修，並且以他們的方式，主持了一次共修。這幫助到老師體驗通過在線的方式，做課程內容的傳遞和連接。更重要的是，給了他們信心，讓他們意識到在網際網路技術高度發展的今天，在線的教與學其實沒有那麼困難。
當我們在《易經》共修的群體中和夥伴們溝通在線《易經與生命傳記》課程的時候，我們收穫了夥伴們溫暖的、堅定的支持，同時也收穫了7位夥伴的助教支持。
一路走來，從Rinke爺爺播下的種子，到上周六的第一次在線課程，就像中國傳統道家智慧中的：道生一，一生二，二生三，三生萬物…老爺爺融合易經與生命傳記的智慧是那個道上的根本，然後不同的人，在不同時期的加入，就像那從一到二，從二到三的生發過程。今天，我們開始了從三到萬物的社群生態創造！
《易經》與傳記的生命成長之路
01
與《易經》的連接
周六線上的訪談，從老爺爺與《易經》的連接開始。
老爺爺說當下，我們感受到這是一個世界性的連接，我們在一起創造。我們不只是在學習，而是在共同創造，我們在一起創造一個共同學習的社群。
老爺爺說自己和《易經》的關係，就是他自己的生命故事。當他30多歲遇到《易經》的時候，他就意識到和他連接的不止是一本書，而是幾千年中國傳統的文化。雖然他不是每天和《易經》連接，但是每次當他和《易經》連接，他都驚喜的發現，在這裡他感受到內在的成長，他自己的成長，《易經》的成長。
多年華德福老師的經歷，幫助Rrinke老爺爺體驗到如何通過問題的方式和大家一起工作，而也正是通過問問題的方式，他學會和《易經》一起正確的工作方式。
還有一個方面，Rrinke老爺爺發現，當他問《易經》一些小我問題的時候，他感受到《易經》給出的反饋也是比較迷惑的，但是當他把自己完全交付的時候，《易經》往往能夠給他一些驚喜。這是一個犯錯然後不斷修訂的過程。充分的相信，把自己交託出去，然後你在過程中收穫《易經》的智慧。
所以，和《易經》工作，最重要的是：問出真正的問題？
當《易經》與自己生命的小宇宙結合，我們就一起創造著自己的生命傳記。
02
如何與《易經》一起工作
由問題的引發，Josien老師談起了她最近和《易經》一起的工作。
作為生活中的伴侶，Josien老師曾經很奇怪，為什麼當自己有問題的時候，通常是和他人去交流和探討。而Rinke爺爺有問題的時候，他卻總是和《易經》一起工作。
一年多前，她收到來自Rinke爺爺的生日禮物，就是這本《易經》。她問的第一個問題是《易經》能夠給自己的生命自由帶來什麼啟發？《易經》給了她很大的驚喜。然後一年來，她問了《易經》很多的問題，而每一次，都沒有令她失望。當她真的向《易經》敞開，她收到來自《易經》智慧的解答。
然後她意識到《易經》所要告訴她的，和自己生命故事發生所要告訴自己的，是一致的。來自《易經》的東方智慧，與生命傳記結合，當你敞開心魂，讓他們走進你的內在，你就有了新的成長，可以成為一個更加豐富的人。
每個人都可以去建立自己的內在和《易經》的連接。
03
《易經》帶來的生命動力
接下來，Rinke爺爺分享了他對生命自由的理解以及從《易經》中得到的啟示，我們即將開啟的課程，帶給老爺爺的新的生命動力是什麼？
Rinke說當他自己生病的時候，他問《易經》很多問題，首先是他的現狀到底怎麼樣？《易經》說他沒問題，同時易經告訴他癌症也會是他生命裡的導師，會告訴他很多。所以Rinke爺爺說，現在他的生命裡有兩個導師，一個是《易經》，一個是癌症。
疾病帶給我們痛苦，生活裡有各種艱難困苦，有時我們無法逃避，但是我們可以選擇面對疾病的方式。
Josien老師補充說，她從Rinke爺爺的生命裡，感受到了信任，他對自己生命傳記的信任，對《易經》的信任。而信任是現代生活裡，所有人都面臨的非常大的挑戰。我們通過一起學習，去學會信任，信任自己，信任《易經》，信任夥伴。通過問《易經》問題，找到信任，構建信任。
04
《易經》在生活中扮演的角色
那麼，作為生活中的伴侶，《易經》在Rinke爺爺和Josien老師的生命中在扮演什麼角色呢？對他們的工作生活有什麼影響呢？
Josien老師說，現在每天他們會花一個半小時，和《易經》在一起。作為生活和工作中的伴侶，在外部疫情發生，諸多的不確定狀態下，這彷佛是生命的一種恩惠。
Rinke爺爺說一種信任是，當生活中所有的事情都在按照一定規律進行的時候，信任是很容易的一件事。
但是另一種信任是，當你面臨不確定性的時候，比如冬天在你面前的河上一塊浮冰，你想它能承載你過河，但事實上，當你站上去的時候，冰破了，你沉下去了。當你掉下去的時候，你回到最初問冰的問題。
冰給你的回饋是，我沒辦法承載你的重量，所以你掉下去了。但你可以換一個問題：那個真正能夠承載我的力量的東西是什麼？其實，在所有時候，你都可以問這個問題，能夠幫助到你，承載你的，是什麼？
當你問《易經》問題的時候，每個爻，每根線都在悄悄的告訴你，答案是什麼？
05
與不確定性一起工作
在探尋答案的路徑上，從不確定到確定性的轉化，通過《易經》的探索，工作的方式是什麼？區別於那個所謂科學的決策體系，《易經》帶來的是什麼？
Josien老師說科學帶來的是可見的，有形的方面；而《易經》帶來的是不可見的，無形的方面，或者說是在黑夜中睡著的時候，在潛意識中擁有的東西。這是一個信任自己的潛意識的過程。
當你算卦的時候，這種方式看上去是一種遊戲的方式，但其實是一種邀請，請生命中不確定性的因素進入你的生活。比如新冠疫情，在2019年，我們不知道它會發生，會帶來些什麼？所以通過《易經》，我們可以和那些不確定性因素，一起工作。
Rinke爺爺補充說，通過我對量子科學的了解，我們所設定的規律都是可以被推翻的。所以某種程度上，《易經》告訴我們以一種新的方式去看待世界上發生的事情。我們現在學習的是一種古老的思維方式。但《易經》其實是一種最前沿的思考方式。因為在量子科學裡包含的智慧，是世界上最前沿的。
Josien老師接著說：今天我們帶著現代的意識活在這個世間。在人智學裡，施泰納博士把現在這個時代稱為：意識心魂時代。我們需要帶著這個能量去了解，在現實生活中在發生著什麼，這些真相在幾千年前就已經被確認存在。我們當下，要做的就是和那些古老智慧去連接，去明白當下在發生些什麼？
06
建構橋梁與獲得滋養
意識心魂幫助我們喚醒我們內在的覺知，讓我們可以連接到古老的智慧，更加清醒的活在當下。對於課程，我們開啟了一個新的不確定性，對於課程發生的不確定的未來，我們要做什麼準備呢？
Rinke爺爺說，周六上午，我問《易經》問題，我要做這個課程，接下來如何工作？我得到了頤卦。頤卦預示著食物和滋養。
易經告訴我的是，我要想和別人工作，我如何滋養自己，如何滋養別人。真正的滋養是從《易經》中汲取到智慧，然後可以真正支持到我們的生命傳記。這是《易經》與生命傳記存在的橋梁。
傳記中，我們通過對話，識別出來案主需要的是什麼，什麼可以滋養到他？這不是立刻得到一個答案，而是幫助他找到他需要的食物，他可以從中獲得的滋養。而《易經》中，我們通過問正確的問題，而獲得關於所需要滋養的指示。
07
準備一個小本本
那麼關於橋梁，我們要去建構《易經》與生命傳記的橋梁，需要找到自己與外部世界溝通的橋梁，需要架構課程和每一個參與的成員的橋梁。所以小夥伴們在課程開始的時刻，所需要做的準備是什麼？
Josien老師說，橋梁本來就在那裡，Rike得到了頤卦，共修小組的學習進行到頤卦，《易經》已經給了我們指引。我們已經做了好長時間的準備。奇蹟本來就在那裡。每周六的課程對每一個參與者，可能只是一個參與，但是組織者已經做了很多準備，等待著你們。生命中很多情況都是這樣，橋梁本來就在那裡，但很多時候我們沒有意識到。所以我們只需要去覺知我們自己，去找到那個橋梁。
課程的架構
關於課程的展開，Josien老師做了簡單的講解。
01
先導課程
第二次的先導課程會是大家一起的分享，大家進入到小組中，展開討論，然後結合大家給出的反饋，我們做一些溝通和交流。這是課程展開的方式，我們講一部分，然後大家一起交流溝通，反饋，然後我們再展開對話交流，這是一個共同創造的過程。
大家通過一周的時間，結合工作生活中的不確定性，做一些沉澱，去感受可能的生發是什麼，然後下周展開分享交流。
通過這樣的方式，讓我們能夠慢下來。這不是一個快的旅程，而是我們按照自己的速度，自己的步伐，穩定的朝前走，因為《易經》是要和自己的工作和生活結合的。
這也是關於呼吸的練習。現在大家吸入了很多信息，然後下一節課，大家能夠呼出來，和自己連接，這也是《易經》告訴我的，讓時間變成我們的朋友，變成我們的伴侶。
02
自傳工作
兩次先導課後，下面的三次課是關於自傳工作的，關注的重點是：如何找到真正的問題，和問題在一起，是和《易經》相關的問題。
Josien老師的建議，要做的準備，就是買一個新的筆記本，為《易經》課程準備的專用的筆記本，把你每天的感受記錄下來，哪怕一點點。
有一個對大家有幫助的問題是：什麼真正觸動到了我？
這個問題也是針對每一天，每一個事情的發生，面對的每一個人，你和他們的關係，他們給你帶來的啟示是什麼？
03
與《易經》連接和對話
這是第一個模塊，第二個模塊是：與《易經》建立連接；第三個模塊是：與《易經》對話。
這是一個找尋自己天命的大門的路程，每一個人都在試圖開啟這個天命之途的大門，我想我們都在這個路上，《易經》會成為這個路程中我們最好的朋友！