「老師老師，我的孩子說話不清楚，老鼠老虎分不清楚，他語言有問題」
「老師老師，隔壁老王的小孩跟我們家小孩一樣大，他家小孩都會數數了，我家的小孩爸爸媽媽都說不好，他語言是不是有問題」
這樣的對話常常出現在語言治療臨床工作中，大多數人，只要察覺身旁的人講得少、或講不清等等，大概都會說，這人語言有問題，或是這人說話有問題。事實上，所謂的「講得少」，只是一種行為表現，會造成這樣的行為表現的原因，有可能是因為「語言」 (language)能力、「言語 /說話」 行為、又或者是 「語言」和、「言語 /說話」兩者同時影響。因此，不論是語言治療師或是家長，在發現「講得少」時，應該要了解，這樣的表現到底是語言還是言語所造成的，這樣，我們才能針對問題提供治療。以下就針對 「語言」和、「言語 /說話」簡單說明。
語言
大多數語言學家同意語言包含：
1.特定的一群人之間約定俗成的符號系統，符號系統中，又分為語音和文字符號
2.主要是用來傳遞訊息使用
3.這群人使用同樣的語音來表達同樣的事物
a.鼠 vs 虎： 差一個音，意思就不一樣了。
4.使用同樣的意思來理解及表達一項事物
a.舉例來說 : 大家都認定是蘋果是一種長這個樣子的水果，所以看到的時候，我們不會稱之為蘋果，因為這不是大家所理解的蘋果
5.使用同樣的文法規則
a.舉例來說 : 「我今天去同學家玩 」，是大家認同的句子， 「我去同學家玩今天 」雖然大部分的人可以理解，但是他卻不是個大家認同的句子，因為這個句子不符合大家約定俗成的語法規則。
6.在特定的情境下，使用同樣的約定俗成的規則
a.舉例來說，初次見面的的人，我們會稱呼她 /他，某某先生 /某某女士，而不會直呼對方名諱，因為這樣很不禮貌。
言語/說話
言語/ 說話則是一種口語溝通的方法，也就是說，我們由控制發聲器官、呼吸方式、共鳴方式發出語音來溝通。言語 /說話一般包含下列三種 :
1.構音 (Articulation):產生語音的方法，以先前例子來說，我們要學會發出 ㄕ (Sh)和ㄏ (h)的音，才有辦法說出鼠跟虎。
2.嗓音 (Voice)：利用聲帶、呼吸器官，調節相關器官來發出聲音，舉例來說，如果一個人的聲帶功能受損或發炎，他的聲音可能聽起來很沙啞或是很刺耳。
3.語暢 (Fluency): 表示說話的流暢度，如果一個人講話斷斷續續、不流利，可能有語暢的問題，也就是俗稱的口吃。
當一個
人對於理解他人的話有困難，或是無法明確表達自己的意思，他有可能是有「語言」問題，但如果一個人，沒有明顯的理解困難，也能表達自己，但是講話不清楚、聲音沙啞、或是講話斷斷續續的，他有可能是「言語」問題。「語言」和「言語」問題可能同時並存或是單一存在，也可能一種比另一種更嚴重。要知道一個個案到底是語言問題還是言語問題，要靠語言治療師完整的評估來決定，分辨出哪類型的問題之後，才可能針對問題進行正確且有效的治療。在天使啟音希望讓大家了解兩者之間的差別，當你或你的家人，需要接受治療時，也可以由這些內容，跟治療師討論治療內容。
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