人教版小學數學六年級下冊
一、說教材
人教版小學數學六年級下冊第三單元。這一課內容包括圓柱體的體積計算公式的推導和運用公式計算它的體積，學生已學過圓面積公式的推導和長方體、正方體的體積公式，能把圓形拼成近似的長方形，把圓柱切拼成長方形等，為今後學習複雜的形體知識打下紮實的基礎。
教學目標：
【知識與技能目標】
理解圓柱的體積公式，能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。
【過程與方法目標】
通過小組合作，初步學會用轉化的數學思想和方法，解決實際問題的能力。
【情感態度與價值觀目標】
增強應用意識，感受數學與實際生活的聯繫，體會數學來源於生活並服務於生活的特徵。
教學重點：掌握圓柱體積的計算公式，應用圓柱的體積公式解決簡單的實際問題。
教學難點：圓柱體積的計算公式的推導。
二、說學情
圓柱體積對於大多數六年級的學生來說是比較困難的，但學生對圓形，長方形面積計算有一定基礎，且學生已有一定的生活經驗，分析和解決問題的能力，因此，充分把握學生以上特點，合理髮揮老師的主導作用，本節課的開展不難。
三、說教法學法
教法：實物演示法、啟發誘導法、講授法
學法：活動法、小組討論法、動手操作法
四、說教學過程
（一）複習導入
回憶物體的體積概念以及常用的體積單位，生說出長方體的體積計算公式、正方體的體積計算公式，回憶圓的面積的推導過程，提問：能否效仿把圓化曲為直推導出圓的面積計算公式的過程，將圓柱切割拼合成一個學過的立體圖形來求體積，以此來引入新課。
（二）新知教學
1、圓柱體積計算公式的推導。
生按要求利用圓轉化成長方形求出圓的面積的方法來推導圓柱的體積。師用課件演示切割平衡的過程，引導生觀察兩個立體圖形再出示一系列問題，生通過觀察、分析、推想，推導出長方體的體積=底面積×高 ，圓柱的體積=底面積×高，字母公式為 v=sh。
2、教學例6
出示例6：生嘗試練習，請一位學生板演，講評時提問解題時注意什麼？生總結。
（三）鞏固練習
為了學生更好地掌握平均數這個知識點，可以通過不同的練習來進行鞏固。完成第26頁的「做一做」習題。
（四）課堂小結
師引導學生對本節課知識進行總結，學生暢談本節課收穫，師進行最後的點評並補充
（五）作業布置
1、完成課後練習第二題，複習本節課知識
2、課外探究：計算教學樓前不鏽鋼圓柱旗杆材料面積。
五、說板書設計
圓柱的體積
長方體的體積=底面積×高
圓柱的體積=底面積×高
字母公式為 v=sh