從教育現狀看老師是否應該漲工資

只要一說老師漲工資，就會出現反對聲音，這已經是不爭的事實。現在倒好，老師工資還沒漲，物價就先漲了；老師工資還沒漲，就有人認為老師如何如何。

我不想說老師該不該漲工資，畢竟這個問題不是我們能夠做決定的。但是看看現在的教育現狀，的確很讓人堪憂。

1.老師社會地位低下，願意當教師的優秀人才越來越少。

不知朋友們有沒有留意，今年高校錄取時，很多師範院校沒有招滿學生。這說明什麼，當老師不再是某些人的理想。

很多年輕人在選擇職業時，都不願意當老師。特別是教師子女，當老師的更是少之又少。為什麼會出現這樣的狀況？因為老師待遇並不高。我工作25年，打卡工資4000，其他什麼目標獎、績效就沒有可比性了，因為這些項目其他行業都有，甚至比教師高得多。

2.校鬧事件層出不窮，當老師只是很多年輕人的跳板。

從去年楊守梅老師因為讓遲到的學生站在教室外，引發的受處分、調工作事件到安徽周老師跳河事件，這讓許多老師對學生的管理得過且過。老師也會害怕呀！

當然，許多年輕人當老師，都是因為形勢所迫，他們大多沒找到更好的工作。只要一有機會，他們就會跳槽。

3.有人有償補課、收紅包，但絕對不是所有老師。

老師中的確有人師德敗壞，在工資水平水平不高的情況下，有人鋌而走險，悄悄進行有償補課，收家長紅包。

但不要一竹竿打翻一船人，不是所有老師都如此。特別是農村學校，這樣的老師更是少之又少。我作為一名老師，工作20多年，沒有有償補過課，沒有收家長紅包。像我這樣的人還有許多許多。

4.老師不是昔日的老師，家長又何嘗是昔日的家長呢？

很多家長埋怨老師如何不好，經常拿現在的老師與以前的老師做比較。

的確有部分老師個人素質不太高，不管是業務能力，還是思想素質都有待提高。

家長呢？是否還是以前的家長呢？以前的老師體罰了孩子，家長感謝老師，現在的老師敢體罰孩子嗎？除非你選好了退路，否則不要對學生動口動手，否則後果難以設想。

一句話，現在不敢管學生，即使說要恢復老師的懲戒權，老師敢亂用嗎？

家校關係已經不再像以前那樣融合了，師生關係也不再像以前那麼單純了，像這樣的教育現狀會有多少優秀人才願意當老師呢？留不住優秀人才，談何振興教育，教育興邦？漲老師工資可以在某種程度上讓老師沒有後顧之憂，專心搞工作；可以吸引更多的優秀人才；可以讓老師有歸屬感和幸福感。這難道不好嗎？