3-6歲是娃識字的敏感期，這2個方法，讓娃成為「識字小能手」

識字可是孩子入學必備的神器！識字也是孩子們未來步入社會的神器，總體來說，識字對於人來說是相當重要的必修課。

3-6歲是娃識字的敏感期，這2個方法，讓娃成為「識字小能手」

識字也讓很多家長都產生爭吵，有的家長認為孩子識字太早對孩子大腦不好，有的家長認為孩子早點識字才是真的幫助孩子。其實對於識字應該再幾歲，專家早有定律。

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有研究表明：3-6歲的孩子要是能達到認字的水平，家長就可以給孩子進行好的教育了。

3-6歲可是孩子對於識字的敏感期，這個年齡段的孩子有著自然記憶與識別能力，因此會對文字感到非常好奇。

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而且通過大量的實驗也能證明：當孩子對識字的興趣出現時，如果沒有家長外力的輔導，孩子很可能會直接錯過這個敏感期，以後再學漢字的道路上只能指望老師教的內容，不僅如此學的也比其他同學慢，甚至即使在怎麼努力也追趕不上其他同齡學生。

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所以家長要是掌握這2個方法，在孩子3-6歲的時候去傳授就能讓孩子成為識字小能手。

讓孩子成為識字小能手的2個方法

1、抓住時機，提高興趣

想要孩子成為識字小能手，不單單靠的是在6歲前，主要要是要讓孩子抓住時機，提高自己對識字的興趣。

首先孩子在小的時候好奇心是最重的，同時也是家長培養孩子興趣的時機，相信我們能夠發現，孩子在2歲左右就對語言能力有一定的認知了，總是喜歡自言自語，說的內容大人還總還是聽不懂，這個就是個絕好的時機，因為這個時候孩子已經在感受語言的能力了，正在開始學習。

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例如我們可以找一些新鮮的事物來吸引孩子的興趣，比如小動物、小玩具等等，當孩子看見這些稀奇古怪的東西一定想伸手去拿，這個時候家長就要教會孩子去念名字，孩子念對哪個，在把哪個禮物獎勵給孩子。

這個方法的原理是：先激發孩子的好奇心，讓孩子產生求知慾，家長在順勢詢問孩子，孩子的語言能力就有所提高了。

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2、循序漸進進行啟蒙，增加記憶

萬物生長都是有規律可循的，更何況孩子的學習呢？只要掌握好方法就能夠輕鬆教會孩子學習。

家長可以通過繪本讓孩子的識字能力循序漸進，也可以通過繪本的鍛鍊加深孩子的記憶力。

在挑選繪本的時候一定要選擇3-6歲正好適合孩子的繪本，而且最重要的一點是書中必須帶著有聲伴讀，這樣孩子不僅能當故事聽還能增加語言能力。繪本當中的內容還能夠加深孩子對字的記憶力能力，如果書連這個都做不到豈不是一本無用之書？

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教育專家說過：在孩子學習記憶的過程中，記憶其實最重要的不是讓孩子「記」，而是讓孩子去「憶」，憶的意義就是讓孩子多多溫習，在孩子的大腦裡回憶的過程中才是真正鞏固記憶的時刻。

根據專家所說，就是孩子在識字的過程中少不了家長的輔導，家長也要陪伴孩子一起去學習，能夠增加孩子心中學習的重要性。

總結

讓孩子識字是一個漫長的過程，等孩子成功的那一刻就好比蝴蝶破繭成功，所以想要孩子識字，一個是要孩子到了敏感期再去學，一個就是家長的輔導，這兩個缺一不可，當家長抓住了孩子的敏感期，再配合家長的輔導，相信在不久的將來，孩子一定能成為「識字小能手」！

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