想要隔代教育不傷和氣？聰明的爺爺奶奶這樣做！

2020-08-27 星月凡軒的一家

在當代社會中，隔代教育是很普遍的現象。大多數爸爸媽媽都忙著上班，爺爺奶奶就成了帶娃的「主力軍」。據統計，超過七成的學齡前孩子都由爺爺奶奶輩參與教養。

一提到隔代教育，我們這代人總是很無奈。

因為忙於工作，忙於掙錢來養家餬口，忙於給孩子創造更好的條件，不得不把孩子的教育、生活等責任託付給家裡的長輩。

生活的負擔看似是減輕了一些，可隨之而來的，卻是種種由於育兒理念不同造成的衝突

隔代教育一方面正在成為社會趨勢，另一方面又矛盾重重，危機四伏：教育觀念不一致，孩子不知道聽誰的；婆媳矛盾長期積累，動不動就上演家庭大戰……

怎樣才能統一教育觀念，讓孩子得到更好的發展呢？今天，我們來聊一聊隔代教育的那些事。

隔代教育中最容易掉的坑

爺爺奶奶帶孩子時，如果產生了下面三種心理，隔代教育就容易費力不討好，甚至掉進坑裡。

01「愛他就要給他最好的」

「隔代親」是一種普遍現象，很多爺爺奶奶都特別疼愛孩子，雖然自己吃穿很省，但對孩子絕對大方：「愛他嘛，就要給他最好的！」

爺爺奶奶疼愛孩子，本身再正常不過了。但關鍵在於能不能把握好「度」。 正常的疼愛是回應孩子情感上的需求，幫助孩子完成做不了的事情，這對孩子來說是有益的。可如果孩子要什麼就給什麼，明明可以自己做的事情，大人卻偏偏要為他代勞，比如四五歲了還餵飯，家務活也從來不讓碰，這就不是疼愛，而是溺愛了。

溺愛容易讓孩子變得嬌縱任性，比如一言不和就在地上撒潑打滾，總是提各種無理要求，長期發展下去，孩子的生活習慣和自理能力都更有可能比同齡人差，性格也更容易出現問題。

02「他是你兒子，也是我孫子」

家庭劇《小歡喜》裡的季楊楊，從小爸媽忙於工作，由姥姥姥爺一手撫養。記得裡面有一個情節是姥姥送他去爸媽那兒，追在後面說：「你要覺得飯不好吃，你就回來！」言下之意就是：他雖然是你們的兒子，但也是我一手帶大的孫子，我絕不讓他受委屈！

這話一說出口，季楊楊看姥姥果然是親姥姥，可是爸媽卻不像親爸媽了——姥姥代替爸媽，成為教育的主導，是隔代教育中典型的角色錯位；而爸媽在孩子十幾年的成長中也一直是缺位的，沒有承擔起父母該負的責任。由於長期缺乏父母的陪伴，正在高三的他跟爸媽關係冷淡，親子矛盾很深，成績也一塌糊塗。

季楊楊的悲劇其實是隔代教育中的角色錯位。在教育的過程中，爺爺奶奶可能會找不到自己的位置和界限，不知不覺就代替爸爸媽媽成為了教育的主導。與此同時，爸爸媽媽長期缺位孩子的成長，也容易產生親子隔閡，影響孩子的心理發展。

03「我之前就是這麼把你帶大的」

在隔代教育當中，最大的衝突莫過於教育觀念的不統一了。很多爺爺奶奶聽到「您這個不科學」時，就十分委屈和迷茫：「我之前就是這麼把你帶大的，你不也好好的嗎？」

其實，兩代人的教育觀念不同很正常，這是認知局限的問題。現在的育兒環境和育兒知識發生了很大變化，當年再好的經驗擱在今天都可能過時，或者被證明是不科學的。

隔代教育三原則，助力高質量育兒

在包含了祖孫三代人的家庭裡，產生不同的觀念是正常的。記住下面三個隔代教育的原則，或許很多矛盾就能迎刃而解了。

01明確角色定位

最好的隔代教育是爸爸媽媽為主，爺爺奶奶為輔。

爸爸媽媽是孩子教育的第一責任人，要儘量多帶孩子。爸爸媽媽忙的時候，爺爺奶奶可以幫忙帶孩子，但一定要規劃好時間，畢竟爺爺奶奶也需要充分的休息時間，調整身體和情緒。

02家庭成員間多認同、鼓勵

在育兒這條路上，家庭成員之間相互的認同和鼓勵很重要。

爺爺奶奶作為經驗豐富的過來人，可以多給爸爸媽媽一些肯定，在孩子面前認可他們的教育，有助於樹立爸爸媽媽的威信，增強親子關係。

爸爸媽媽也要多理解爺爺奶奶的不易，他們辛苦操勞了大半輩子，現在放下悠閒的退休時光來幫忙照顧孩子，無論如何都是值得感激的。此外，他們的每一點改變和進步都需要肯定，也許看起來微不足道，但對他們來說，可能是努力跨越的一大步了。


03尋找學習科學育兒的途徑

很爺爺奶奶其實都是很樂意學習新的教育觀念的，而且他們的學習能力超乎我們的想像。

心理學家通過實驗發現，在參加測試的 80 歲以上老人中，近三分之一老人的推理能力、記憶力、視力、空間判斷能力等和年輕人一樣好，大多數人至少能將良好的智力保留到 70 歲，即使某些老人在智力上出現衰退的情況，也可以通過訓練得到改善。

所以，想讓爺爺奶奶的教育觀念與時俱進是完全有可能的，關鍵在於怎樣幫助他們拓展學習途徑，利用手機等現代化工具，或者社區等身邊的資源學習科學育兒的方法

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