農村寒門孩子的教育夢到底在哪裡？該如何來選擇呢

2020-08-28 愛培樂學

剛剛看到《中國慈善家》發布的一篇題為「農村「後浪」：失落的教育夢」的文章，用大量的數據論證了當前農村的教育整體水平和教育現狀。針對這個方面問題，我們也來討論討論吧。

2020年南京市中考文化考試現場

小編經常深入農村學校做公益，對於農村的教育環境還是比較了解的。

由於這幾年教育政策的變化調整，生源也隨著生育政策調整在不斷激增，城市的受教育情況愈演愈烈。就拿今年西安的小升初來說，zf的政策引導也在向著公辦學校傾向，但學生基數很大，其中就包含大量的農村孩子擠入城市教育體系。

但真正走進農村學校，雖說硬體方面不斷調整變化，但教育師資簡直就是短板中的短板。2019年在西安市鄠邑區一所鄉村小學，由於學生生源大量流出，導致師資力量也無法按照標準配備，小編親眼目睹了，一個學校的音樂課，是全校11名學生、三個不同年級在一間教室上課。與該校索校長溝通中了解到，這幾年，不管是從硬體的改善，還是從教育教學的細節入手，他帶領幾名教師也在不斷努力中。但最讓他頭疼的就是教師的流失，農村學校留不住好老師。

反過來我們也不難理解，像上面的這樣的學校，一名優秀的老師，貌似也沒法在這裡施展才華！！！

雖然這只是個例，但足以呈現當前農村教育條件的失衡現狀，這也正是農村教育整體水平嚴重不如城市的最主要原因。

近年來，國家教育政策不斷在做調整，能上高中的比例將不足50%，這個指標將會影響更多的學生無法參加高考。

基礎教育的競爭非常激烈，也在影響著農村家庭和農村學生家長，想盡一切辦法讓孩子早早擠入城市學校，這也許就是當前農村學生改變教育夢的唯一途徑了吧。

但對於農村寒門的學子，就只能選擇當地的教育了。

整體的教育水平自然而然會低下，包括很多以前還挺厲害的縣城中學，近幾年各方面力量都在影響著其發展，早已沒法和城市優秀學校來比對了，更不用說考上清華北大了，每年考上的估計也寥寥無幾了。


寒門學子靠自己的努力學習，能成嗎？這個問題，大家一起留言區討論吧！

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