浙江在線·教育新聞網09月08日訊錢江晚報9月4日刊登了一篇文章《在家上學的15歲男孩，要考法學博士》，15歲男孩劉如松在讀小學階段，連跳兩級。昨天，有家長打進電話，向記者提出疑問：現在讀書，還能跳級嗎？
這個問題，還真把記者給難住了。記者跑教育12年，從來沒有碰到過跳級的學生。記者又給杭城很多小學校長打了電話，他們都說沒碰到過跳級的學生。這讓記者也和家長一樣疑惑了，現在的義務教育階段，跳級應該是不允許了吧？
不過，當記者查閱了相關文件後發現，跳級雖然難，但還是允許的。
跳級允許
留級原則上不允許
浙江省2005年發的《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》中，第八章第三十二條中對「跳級」做出了明確規定：小學和初中學生，在德智體等方面全面發展，學業成績特別優異，能達到上一級水平，由學生本人及其法定監護人提出跳級申請，經學校批准，可予以跳級。跳級應在學年度開始時進行。畢業班學生不予跳級。
管理辦法中對留級做出了規定，原則上不留級。
《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》第三十三條：小學、初中原則上實行不留級制度。極個別學生確因學習困難，可由學生本人及其法定監護人提出申請報告，經學校批准，予以留級。學校要將留級生情況報主管教育行政部門備案。
第三十四條規定，嚴格控制留級學生數量，原則上留級率控制在0.5%以內，初中畢業班學生一律不留級。按一個年級200人，以0.5%比例算，一個年級最多可留級1人。
現在的中小學
跳級的學生極個別
記者給杭城很多小學的校長打了電話，他們都說沒碰到過跳級的學生。記者又給幾位老校長打電話，他們也想了很久，才從記憶庫裡搜尋到一兩個。
採荷二小老校長孫小芙，在學校待了22年，她回憶說：「有一個，是從二年級跳到四年級的，是個男孩子，他爸爸是大學老師，天天盯牢我，要讓孩子跳級，後來我用三年級下的試卷考了考他，語文80多分，數學90分，覺得應該能跟上四年級的教學，就讓他跳了。」
孫小芙說，那已經是很多年前的事情了，這個男孩子原來在班級裡一直排第一第二名，他爸爸說，孩子上課不聽了，都懂了，想給孩子來點新鮮的，就讓他跳級吧。跳了級，男孩在班裡排前10名，但一直沒能進入第一第二名。「後來我還跟家長專門討論過這個問題，覺得如果不跳級，孩子每次考試拿第一，自信心會很強，以後做什麼事都信心滿滿的。」
杭州學軍小學老校長楊一青，也想了老半天，才想起有這麼一個孩子，家長是杭大中文系一位老師。「我當校長20多年，沒碰到過，那是校長以前的事了。」
這個男孩從三年級跳到五年級，學習跟上了，但不突出。
家長讓孩子跳級
希望保持競爭優勢
楊一青說，他接觸過很多家長，他們的孩子優秀，跳級也是沒問題的，「但他們沒有選擇這樣做，因為有一個現實問題，孩子都是在同一年齡段裡競爭的，杭外保送、中考等，都擇優錄取，孩子本來在班級裡名列前茅，競爭力很大，一旦跳級了，跟比他大一歲的孩子一起學習，能跟上，但不一定有競爭優勢。」
所以，現在家長都不願意冒這個險。他們的孩子如果學有餘力，就選擇到外面參加提高班，讓孩子的競爭力變得更強。
楊一青的個人觀點是，特別優秀的孩子，是可以跳級的，「我們孩子的學習，不要僅盯著升學，如果孩子的學習水平，已經達到了更高一級，為什麼不跳級呢？9年義務教育8年完成，從教育成本的角度看，可以節省投入、孩子學習的時間、家長付出的精力等。」
孫小芙也覺得，如果孩子真的很好，坐在課堂上無聊，跳級也無妨，可以增加新鮮感。「不過，對於男孩來說要謹慎，男孩本來比女孩晚成熟，如果再跳一級，越發顯得稚嫩了。」