大家好，我是關心孩子教育的爸爸——隨便看看微笑不語。教育原創經驗分享發文不易，還望各位多多支持，謝謝大家。
前幾天我整理一下幼兒園階段父母在家裡給孩子進行數學啟蒙的建議，今天我整理一下小低年級的數學學習建議。一下建議都是我家經歷過的，所以應該具有很強的實操性。希望能對大家有所幫助。
預習/超前
預習是必須要做的事情，我家的經驗有兩套方法：
1、父母有精力的（強力推薦）。
網上可以下載到任意版本教材的知識點整理文檔，列印出來之後，根據對孩子的了解情況進行相應的補充，尤其是例題、實物補充，然後給孩子講知識點。買個白板，正式點。平常也可以讓孩子給你講題（這個很重要）。
2、父母沒精力不夠的。
買一套教輔什麼教材全解、全練、一課三練、實驗班、53……都行。一套足以，然後讓孩子先看課本，劃出重點難點，如果有不懂的問大人。然後看教輔知識點的梳理以及講解，最後做題。
通常經過這樣的預習技能培養孩子的自學能力也能比較全面的了解孩子的存在問題。
建議寒暑假的時候進行。
我家之前速度比較慢，一般只能保證超前一個學期，從三年級開始加速，目前四年級已經學完六年級的了，都是孩子自學，大人檢查，如果有問題就按照「1」中的方法給他來一遍。
聽課
聽課走神是非常正常的事情，不會孩子一節課都不走神的，但是要知道什麼時候必須回過神來。告訴孩子「眼睛盯著老師」、「注意老師的聲調變化」、「一般來說老師突然大聲或者突然暫停都是重點要來了」……，只要眼睛跟著老師走，那麼走神的概率就會大大降低。
這裡需要補充一點，不管大人對老師有多麼的不滿，我勸各位一定不能在孩子面前表露出來。發現孩子不喜歡那位老師一定要重視解決，現在的孩子不是我說，很多孩子的心眼簡直是比大孩子還狡猾，所以父母一定要搞清楚。通常不會有老師故意刁難孩子的，給孩子梳理「信任老師」的基本思想是非常有必要的。
往往我們看到一個孩子偏科嚴重，其最初的原因往往都是因為不喜歡對應科目的而老師開始的。如果發現不及時、解決不及時，到了後面補真的未必能來的及。
作業
低年級的數學作業不必別的，孩子會了那麼做起來一定會快，不會那就一定慢。所以做作業之前讓孩子看看書複習一下，甭管能想起來多少，先把這個工作做一下，養成一個習慣。
做作業的過程要一氣呵成！不能寫一會就幹別的去了，中間又不會的，先讓孩子反覆想，可以查書，如果實在不會那就暫時跳過，不能停下來問大人，繼續做，直到全部做完之後再去看看不會的是不是還不會。如果確實還不會這時候大人再開始幫助孩子。
但是切記一旦出現不會的情況時，先讓孩子自己講，看看他卡在哪了。不要上來就告訴孩子應該怎麼怎麼做，最好一題多解。另外大人不要盲目相信孩子聽會了，當孩子說會了之後你一定要讓他在給你講一遍。
特別提醒：
除了坐姿、注意等問題，在數學作業上必須跟孩子強調強調再強調一點——不能跳步！必須一步步的認真寫過程！
拓展
學好數學我不認為課本上的、教輔上的那點題目就足夠了，如果想要孩子掌握的更好或者更多地暴露出問題來，那麼多做一些補充題、拓展題是非常有必要的。
1、口算練習
這個很多學校會有要求，如果沒有，那麼一定要做。
保證正確率的情況下越快越好。
可以10個一組也可以20個一組，然後分組計時，孩子不喜歡做那就跟大人pk，勝了有獎！輸了有罰！
要求正確率之外一定要要求速度。
不建議學珠心算。就是鍛鍊孩子暴力硬算即可。等孩子的計算速度越來越快之後，開始進行有針對性的巧算訓練。建議專項練習的時候比如孩子進退位總是錯，比如某種巧算不熟練，那麼家長手動出題是非常有必要的。
計算式貫穿真箇數學學習過程的，所以一定要堅持做。
2、奧數
低年級說是「奧數」實際上就是思維訓練而已，題目略難，範圍略廣，對於那些課內學的比較好的孩子我建議一定要給孩子學學。可以不去做那些特別難的，做點簡單的，比較好的書有《舉一反三》、《奧數教程》、《奧數精講與測試》還有已經絕版的《仁華奧數課本》等等，一套足以。重要的是讓孩子視野開闊起來。
3、說題
說題前面提到過了，其實就是讓孩子給大人講題，一道題別看孩子能做對，但是能不能講出來才是檢驗他是不是真的學會了的關鍵。所以這點千萬記住了。
表達力是制約很多人的障礙，從小訓練會有很大意義
其他建議
1、多點鼓勵少點批評
2、大人幫忙建立錯題本
3、儘量實物演示講解
4、不會做的可以暫時一放（奧數）
5、多做題多做總結
6、空間想像力要提早訓練
7、儘量多用術語