親愛的小學準家長，您現在有時間嗎？請考考孩子這樣的幾個生活中的問題，看看您的孩子在六年左右的生活中，積累的生活經驗怎麼樣？
1、 孩子會認鐘面表示的時刻嗎？
2、 孩子會認人民幣嗎？
3、 孩子會認、會讀超市出售物品的價格嗎？
4、 孩子認識幾種基本圖形？（三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓形等基本圖形）
5、 球形與圓形一樣嗎？
6、 孩子能很快從左往右、從右往左拿指定的物品麼？（速度是關鍵哦）
7、 孩子會測量指定物體的高度嗎？
8、 今年每個月有多少天？一年有多少天？
上面是入學前兒童學數學的需積累的八大生活經驗，剛才您的孩子做得怎麼樣？如果大部分答對了，說明您真是一個有心的家長！您幫孩子在小學階段的數學學習做好了生活經驗的準備。如果孩子大部分都答錯了，千萬別批評孩子，問題不在孩子，而在於家長您哦！
數學這一學科的學習需要兒童具備的豐富的生活經驗。有些家長往往會忽視這個問題，沒有在生活中幫助孩子去觀察、去積累、去感受，導致孩子在小學階段的在學習上述數學知識的學習上出現障礙。
這個我在教學中是經常碰到的，如「認識鐘錶」時，在講解「計算經過的時間」知識點的時候，有的孩子只需瞄一眼就能說出鐘面表示的時刻。
而有的孩子數來數去還說不準鐘面表示的時刻。那麼，差別來自哪兒？在於有些家長在生活中慢慢滲透了，而有些家長卻悄悄忽略了，孩子學習的效果卻因家長引導的程度不同而大相逕庭。
「生活即教育」，這是教育家陶行知先生提出的觀點，他認為教育不能脫離生活，生活也不能脫離教育。美國著名哲學家、教育家杜威認為「教育即生活」，最好的教育就是「從生活中學習」、「從經驗中學習」。
他們的觀點雖有不同，但說明了兒童無論學習什麼，沒有豐富的生活經驗就學不好，學數學也不例外！入學前兒童學數學的需積累的八大生活經驗，趕快幫孩子建立起來吧！