【專家在身邊】孩子愛打人，有「暴力傾向」嗎？專家說，要疏導孩子情感的表達……

年輕媽媽經常會碰到這樣的煩惱：孩子每次和小朋友一起玩，總會主動攻擊別人，不僅會用手推、用腳踢，還會拿小木棍戳別的小朋友。家長批評孩子後，他也會道歉，但下次還會犯。小小年紀就這麼暴力，長大了可怎麼辦啊？

杭州市第七人民醫院兒童心理科主任周國嶺表示，小孩子表現出來的情緒和行為，是他們在成長發育過程中探索世界的反饋。就像嬰兒啼哭，也許是在表達餓了或想要大小便。

情感表達≠暴力傾向

要找出行為背後的內心想法

周國嶺認為，通常情況下，孩子的行為動作往往是表達內心的渴望，如果要求沒有被滿足，或者希望得到父母更多關注，也可能出現所謂的「過激行為」。因此，父母需要及時地了解孩子的想法，並不能以「暴力」來概括孩子的行為。

人的大腦前額葉皮層負責理性思維、自我控制，而孩子的前額葉還沒有發育成熟，還不能像大人那樣「深思熟慮」，行事難免容易衝動。孩子的語言能力和解決問題的能力有限，嘴上說不清楚就會用肢體動作表達自己的情緒和意願，不能解決問題就可能會發脾氣，小朋友之間因爭搶玩具而「打架」的情況就是如此。

「有時候，不能用『打人』來統一概括孩子的某些比較粗魯的行為。」周國嶺表示，孩子年幼，掌握不好表現友好的方式和輕重。因此，孩子的某些行為，並非家長認知中的「暴力傾向」，僅僅是他們不懂得和別人相處的方式，還不會正確地表達情感的表現。

家庭教育是關鍵

父母要做引導人

雖然孩子打人是特定發育階段的正常行為，但不意味著可以放任這種行為。在孩子的前額葉沒有發育成熟之前，家長應該充當孩子的「前額葉」，幫助他理性思考、梳理問題所在，然後跟他一起想辦法解決。

要杜絕孩子的打人習慣，功夫還得落在平時的教育中。對於學齡前孩子來說，純粹講道理也不太行得通，他們可能似懂非懂，印象不深刻。如果能用一些載體把道理「生動化」，效果會更好。

周國嶺建議，可以設置場景，藉助情景遊戲幫助孩子學習正確的表達方式。比如設計和其他小朋友發生衝突的場景，父母逐步地告訴孩子應該如何解決問題、如何處理和他人的關係，讓孩子學會正確的表達方式和待人接物方式，養成良好的生活習慣。

此外，家長可選擇一些幼兒繪本諸如《手不是用來打人的》《牙不是用來咬人的》等來講解，儘可能帶領小朋友們一起讀。

懲罰孩子不可取

重視道歉環節

有些家長一看到孩子打人，就會打孩子、罵孩子，用懲罰的方法讓孩子「長記性」。周國嶺表示這樣做不可取，因為這樣本身就是給孩子做錯誤示範，讓孩子以為可以用打人的方法解決問題。

道歉是一個非常重要的環節，孩子做出傷害到別人的行為之後，家長要提醒他真誠地跟對方道歉。這樣讓孩子學會對自己的行為負責，也培養了孩子的社交能力，讓孩子學會表達友好。

周國嶺

杭州市第七人民醫院

周國嶺，副主任醫師、杭州市第七人民醫院兒童心理科主任。杭州市心理衛生中心兒童心理分中心主任，浙江省心理衛生協會兒童心理衛生專業委員會秘書長，浙江省醫學會兒童精神學組副組長，中國醫師協會青春期醫學專業委員會心理行為發育學組委員。

擅長治療各類兒童心理行為及情緒障礙的診治，對兒童多動症、抽動障礙、自閉症、強迫症、考試焦慮、網絡成癮、兒童期精神障礙的診療有豐富的經驗。

供稿 /杭州市第七人民醫院

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