教師招聘關於加涅對學習的分類出題角度

2020-12-17 中公教師網

一.言語信息：

言語信息是指能言語表達的知識。其中又可分為3個小類：

(1)符合學習：人名、地名、外語單詞、數學符號等。

(2)事實性知識學習：「江西的省會是南昌」

(3)有組織的整體知識學習：物理中有關壓強的知識

二.智慧技能

智慧技能主要指運用概念和規則辦事的能力。其中又分為5小類

(1)辨別：兩張不同的面孔、「大和太」

(2)具體概念：杯子、牛

(3)定義性概念：質量、負強化

(4)原理與規則： S=πr²

(5)高級規則：(a+b)(a-b)=a

不該偷：這種做法合情，但偷東西是法律犯法的，如果人人如此，社會將混亂

三.認知策略

認知策略是指運用有關人們如何學習、記憶、思維的規則支配人的學習、記憶、認知行為，並提高其學習、記憶、或認知效率的能力。

四.動作技能

動作技能是通過練習獲得的、按一定規則協調自身肌肉運動的能力。如跳高、打籃球。

五.態度

態度是指習得對人、對事、對物、對己的反應傾向。

1.根據加強的學習目標分類理論，能將刺激物的一個特徵與另一個特徵，一個符號與另一個符號加以區分的能力是( )

A.言語信息 B.認知策略 C.智慧技能 D.動作技能

2.在加涅的學習結果分類中，表現為對內調控的能力是( )

A.智慧技能 B.認知策略 C.言語信息 D.動作技能

3.五年級的小明通過一節幾何課的學習，學會了用圓規畫圓。這裡的學習結果的類型是( )

A.言語信息 B.概念學習 C.動作學習 D.辨別學習

4.語文課學習作文的寫作規則，這類學習主要屬於( )

A.言語信息學習 B.動作技能學習 C.智慧技能學習 D.認知策略學習

5.根據加涅信息加工過程理論，( )對整個信息加工過程起調控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。

A.言語加工 B.智慧技能 C.認知策略 D.動作技能

1-5：CBCCC

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