加涅的教學目標分類

一、考情：

加涅的教學目標分類是教師招考中常見的考察知識點，一般多見於單項選擇題或多項選擇題中，近年來由於新增判斷題考察題型，故此知識點也可見於判斷題中。

二、知識點解析：

加涅將學生的教學目標或學習結果分為五類，分別為言語信息、智力技能、認知策略、動作技能和態度。

三、易混淆知識點：

1.言語信息和動作技能：言語信息是能夠理解口述信息的本質含義，故不理解含義只是刻板重複則不屬於言語信息，比如幼兒重複背誦詩詞就不屬於言語信息，是聲帶的不斷重複，屬於動作技能。

2.言語信息和智慧技能：言語信息幫助解決的是「是什麼」的問題，而智慧技能幫助解決的則是「怎麼做」的問題。比如提問中國的首都是哪裡?回答是北京。這就是言語信息。而利用規則去解決某個實際問題就是智慧技能。

3.認知策略和態度：認知策略是支配自己學習、記憶及思維活動的能力，是一種內部定向技能。態度則是通過學習或經驗對人和事產生不同的態度，並影響個體外在行為的選擇，也是人的一種內部傾向，影響著人的行為選擇以及行動的持久。

四、習題演練：

1.根據加涅的學習目標分類理論，能將刺激物的一個特徵與另一個特徵、一個符號與另一個符號區分開的能力是( )。

A.言語信息 B.認知策略 C.智慧技能 D.動作技能

1.【答案】C。解析：智慧技能包括四個小類，分別是辨別、概念、規則和高級規則(解決問題)。題幹中能夠區分兩個不同的特徵或符號屬於辨別，故本題選擇C。

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