淺談：加涅的八大學習層次分類！

2020-10-03 大學小喇叭

說到學習，是大家終生都逃不開的話題。無論是對於社會職工而言，還是對於成長需求來說都是如此。但是，你真的會學習嗎？真的了解學習嗎？顯然回答是否定的，很多人的學習非常被動，這也是學習效率不高的主要原因。

下面我們一起來談一談著名教育心理學家加涅的學習層次分類吧，相信了解過後會更有利於大家的學習。首先，加涅將人類的學習分為八個層次：分別是信號學習、刺激反應學習、連鎖學習、言語連結學習、辨別學習、概念學習、規則或高級規則學習、解決問題學習。

我們一起來看一看這八個層次的學習具體解釋吧。首先信號學習。這是最低級層次的學習。"無論在普通家畜方面或在人類方面，對於信號學習普遍都是熟悉的。"

第二是刺激，也就是反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的"嘗試錯誤學習"和斯金納的"操作性學習"。它只涉及一個刺激與一個反應之間的單個聯絡；而且剌激與反應是統一地聯結在一起的。收到某種刺激後做出反應的學習層次。

第三是連鎖學習。這是一種成系列的單個"S-R"的結合的 學習。有些連鎖學習是由肌肉反應組成的,而有些連鎖學習完全是言語的。

第四是言語聯結學習。這是指語言學習中言語的連鎖化，包括字詞形聲義的聯想和言語順序的學習。這種學習方式也是比較常見和廣受應用的。

第五是辨別學習。這是指學習者對某一特別集合中的不同的成份作出不同的反應的學習。

第六是概念學習。這是指對事物的共同特徵進行反應的學習。 其中有些概念可以通過學習者與環境的直接接觸來獲得，但有些概念則要運用語言對事物進行分類、歸納和概括才能獲得。

第七是原理（規則）學習。這是對概念間關係的認識或理解。例如，從 對"圓的東西"和"滾動"兩個概念間關係的認識中得出"圓的東西會滾動"的規則。此項學習層次被廣泛應用到很多的學習過程中。

第八是解決問題學習。這是規則學習的一個自然的擴大，是一種"高級規則"的學習。為了解決問題而進行的學習，對於學習者來說收穫也是頗豐的。

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