《如何說，孩子才肯學》一本好用的親子溝通「工具書」

最近遇到很多諮詢孩子厭學問題的家長，由於每個厭學背後都可能存在一個問題，但無法做到深入溝通的情況下，只能尋找簡單而又實用的辦法，去幫助這些家長。

於是我找到了《如何說，孩子才肯學》這本書

這本書大家一聽就馬上會想到它的姐妹篇《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》。

《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》與這本最大的不同，就是本書是從老師的角度，以老師的案例及口吻來向大家闡述的。

書中採用凝縮的手法虛擬了一個老師，這個老師代表了很多個老師的集合體，有時候以討論的方式，有時候以嘗試的方式，有時候以彼此爭吵的方式，向我們大家展現了在對待學生問題上的一些技巧。

所以這本書主要是：解決，如何與學生相處的問題。

書一共6個章節，每章處理和解答1個核心問題。

採用漫畫和知識卡片，讓大家可以增進記憶並多加練習。

那麼究竟說什麼樣的話，才可以促進孩子的求知慾呢？

第一章被提出來的，是處理學習情緒的問題

這在很多的親子類和心理類的書籍中是經常被提及的。書中也同樣提到了要認同孩子，接納孩子的情緒。不止給出了這個命題，還有具體的可操作依據

1. 不要否定學生情緒。
2. 說出學生感受。
3. 不隨意批評和給忠告。不概括和解釋。不忽視情緒即便制止不能接受的行為，也先接納學生的情緒。

在這個環節裡，我看到最多的，是靜靜地傾聽。

第二章，吸引合作

其中強調了成人要真正地理解孩子的行為，然後朝著同一終點或者目標共同努力，同樣也給出了6個操作依據

1. 不責備。
2. 嘗試變身（用各種角色扮演轉換聲音來與孩子交流）。
3. 描述看到的問題。
4. 給予正確的提示。
5. 提供選擇。
6. 描述你的感受。
7. 用便條表達。這些方法全都以漫畫的方式，一面展示錯誤做法，一面展示正確方式。生動易記！

第三章，培養自律的方法代替懲罰

自律一直都是家長尤其關心的一個問題，而且懲罰是我們慣常所使用的方法之一。

而怎麼用自律來代替懲罰呢？書中首先改變了我們對懲罰的認知，也就是懲罰本身是不可能帶來任何積極作用的。從而也給出了6個替代方法。

1. 提出相關的辦法。
2. 表達不滿。
3. 表達期望、
4. 告訴孩子如何改變。
5. 提供選擇。
6. 讓他體會行為後果。

第四章，共同解決問題，激發創造力和誠信，同樣有6個步驟

1. 傾聽學生的感受和需求。
2. 總結他們的觀點。
3. 表達自己的感受和需求。
4. 進行頭腦風暴，共同尋找辦法。
5. 寫下全部觀點（不做評價）。
6. 共同決定刪減和保留

這部分最多被使用到的方式，幾乎和《非暴力溝通》是一樣的。

所以很多時候，我認為《如何說……》系列與《非暴力……》系列都是操作層面的實踐手冊。非常適合作為行為參考來使用。

第五章，正確的表揚和批評

其中提到了一個要求：表揚不要貶損，批評不要傷害！

很多家長和老師實際上經常表揚的是孩子的結果，但沒有表揚他做的過程也就是他努力的過程。

因此這樣的表揚實際上是不具備真正效應，甚至可能會讓孩子只記得被表揚的愉快體驗，根本不去管你究竟表揚了什麼。

因此，書中給出了三點表揚和批評的方法：

1. 描述看到的。
2. 描述做對了什麼和要做什麼。
3. 描述已經完成的事和需要做的事。

第六章，解決孩子角色定型的問題

這是什麼意思呢？孩子有時候會因為很多受挫的經歷，而形成對自我的負性認知。

比如我不好，我就是個沒用的人，老師是不喜歡的，同學是不願意與我交往的等等。

所以我們需要改變孩子對自我的負性評價。書中給出了5點建議：

1. 找機會讓他看到全新的自己。
2. 給他們新的情境，增加他們幫助別人的機會。
3. 以身作則。
4. 記住他取得的成績。
5. 如果沒有改進，說出你的感受和期望。

第七章，老師與家長的理想合作

在這裡如何與老師有效地溝通呢？

書中以漫畫的形式，從家長角度，老師角度完美地呈現了該如何正確溝通，其中特別有意思的就是展示了家長想知道的和老師想知道的，其實是有所不同的。

所以看完這本書，可以說非常輕鬆易懂，重要的是可操作性強，並且每章都有大量的案例。老師所遇到的問題，家長遇到的問題，並且給予了相應的解答。

縱觀整本書，究竟怎麼樣說才能促進孩子的求知慾呢？

其實書裡用到最多的方法就是：傾聽孩子的感受，關注他的情緒。在不推理，不評價，不演繹的基礎上，讓孩子清晰你的觀點，同時看到自己的情況。而這種不帶情緒，不評判、不推理、不演繹的說話方法，實際上就是心理學的一個技術——客觀性描述！

因此只要你掌握了無條件傾聽和客觀性描述，就可以最大程度地理解和包容孩子，孩子在愛和包容的感受下，他就會擁有內心的安定，從而激發向外求索的欲望，因為學習實際是人的本能。只有在他覺得安全的時候，他才更願意模仿和探索。《如何說，孩子才肯學》作為《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》的姐妹篇，是值得老師及家長作為工具書來使用的。還有另外一本《如何說少年才會聽，怎麼聽少年才肯說》則是用來教面對青春期的孩子，該如何說話的。

《如何說》整個系列，大量地運用練習和舉例，讓我們習得怎麼客觀性描述，怎麼無條件傾聽，相信老師和家長都可以從中獲得收穫！