疫情期間，我們的孩子的學習從線下教學轉上了線上教學。孩子每天面對手機或電腦的時間增長了。這時我們會發現這樣一種現象：學生更加沉迷與電視或者遊戲。尤其是在我們的線上教學過程中，部分孩子的注意力很難集中。他們的注意力分配到哪裡去了呢？可能在我們老師的講課過程當中，孩子的心思已經溜到了手機遊戲當中去了！這是一個現實的問題。面對這種問題。我們老師應該如何解決呢？
首先，我們要簡單的分析一下形成這種現象的原因是什麼？其實孩子沉迷於電視和網絡當中並不是從疫情開始出現的，而是在疫情之前，孩子們已普遍會沉迷於遊戲或電視之中。喜歡玩是孩子的天性所在，我們在遵循孩子天性的過程當中，去想辦法糾正孩子這種不良的生活習慣。
一，我們需要經常跟學生去交流一下，跟家長去回訪一下，了解孩子的興趣和愛好。多跟孩子交流一下他的興趣和愛好。在交流中，適當引導孩子的處理好電視和網絡和學習的關係。適當給孩子指出過多的迷戀於電視或者遊戲的危害是什麼？增加孩子的內櫃控制力。
二，適當培養孩子其他的興趣。豐富孩子其他方面的課餘生活。引導孩子做其他方面有意義的活動。
三，在家庭回訪的過程當中，讓家長及時和老師進行配合。共同管理好學生的學習生活。促進孩子良好學習習慣的養成是非常重要的。
從以上方面我們來看，孩子良好習慣的養成並非一朝一夕的事情。我們只有多關注學生平常的生活，多和他們談心，了解他們內心的想法，才能真正來培養他們的興趣，讓他們遠離網路遊戲。