孩子對學習沒興趣？可能是你的教育方法出問題了

聽故事是每個孩子都喜歡的活動之一，只要聽到有趣的故事，他就很容易被吸引過去。鑑於此，我們不妨利用孩子的這個興趣，多給他講一些童話、寓言故事，以此激發他的學習興趣。

上4年級的玲玲不喜歡學數學，每次考試數學成績都非常低。最近在數學課上，他們開始學習分數了。對於這個新概念，玲玲理解起來非常吃力，感覺有些跟不上老師講課的進度。

為了幫她很快地接受這個新知識，媽媽給她講了一個有意思的故事：「狐狸和野豬分西瓜吃，因為狐狸比較聰明，把西瓜分成了8份……」

就這樣，媽媽邊講故事，邊給女兒講解分數的概念。最後，媽媽還要求女兒在紙上畫一個圓，把它平均分成8份，以驗證她是否真正理解了分數的概念。最後，玲玲對分數這部分內容掌握得特別牢固，也不像以前那樣牴觸數學了。

媽媽通過講故事的方式，讓女兒懂得了分數的概念，同時還增加了她學習數學的信心，這種方法非常好。事實上，講故事，從表面上看是一種休閒娛樂的方式，但是如果我們能將做人的道理和書本中的知識融入到故事之中，孩子在這種輕鬆的氛圍中很容易就能學到知識，同時還能感受到學習帶來的樂趣。

那麼，具體來說，我們應該給孩子講什麼樣的故事，才能激發他的學習興趣呢？

▲ 講古代人刻苦學習的故事

我國自古以來就有「匡衡鑿壁偷光」、「蘇秦頭懸梁錐刺股」、「囊螢映雪」的故事，他們為了讀書，什麼困難都能克服，甚至不惜傷害自己身體。這種發奮讀書、刻苦學習的精神實在值得孩子好好學一學。為此，我們應該多給孩子講一講諸如此類的小故事，激勵他學習古人努力讀書的精神。

▲ 講傳統小故事

在中國傳統小故事中，很多都蘊含著很深刻的道理。比如，「曹衝稱象」是數學知識的應用，體現著等待代換的概念，表明若干個小部分之和就是一個整體；「田忌賽馬」體現了解決問題策略的多樣性，告訴我們思考問題要轉換思路，尋求最優方案，也是數學知識的應用。此外，像「司馬光砸缸」、「狄多圈地」等故事也都體現著古代人的思想和智慧，其中也蘊含著數學、物理等多方面知識的應用。我們可以多搜集這方面的故事，講給孩子聽。當他發現所學的知識可以運用在生活中時，他學習的興趣也就慢慢建立起來了。

▲ 講古代名著中的故事

一位媽媽為了培養兒子看書的興趣，每天晚上給他講一段《西遊記》裡的故事。這樣持續了3天，兒子聽故事的興趣越來越濃厚。第四天，媽媽最開始依然繪聲繪色地講書中的故事，可是講到最精彩的地方時，突然停止了，問道：「知道後來怎麼樣了嗎？」兒子用力地點了點頭，說：「想。」這時，媽媽故意打了個哈欠，說道：「可是媽媽有點困了，你自己拿著書看吧。」 接著，把書遞到了兒子的手裡。結果兒子饒有興趣地獨自看了起來。

如今，很多孩子都沒怎麼讀過古代名著，對此也沒有什麼興趣。事實上，這些傳統文化和知識應該讓他多了解一下。因此，為了鼓勵他讀書，我們不妨借鑑這位媽媽的做法，最開始用講故事激發出孩子對故事的興趣，然後再鼓勵他自主閱讀，這樣他讀書的興趣慢慢就建立起來了。

▲ 給孩子買適合他讀的童話、寓言類書

一般來說，孩子們都喜歡看各種小童話、小故事、小寓言，其中不僅有有趣的情節，還有豐富的知識和道理。閱讀這些內容不僅有助於提高孩子的讀書興趣，還能給他很多生活中的啟迪。比如，像《格林童話》、《伊索寓言》等這類書都可以買給孩子，讓他好好看一看。