孩子必須去早教班嗎？送三娃上斯坦福的陳美齡建議這麼做

今天刊載一篇投稿，0-6歲孩子的撫養經驗——來自把三個娃都送到斯坦福的明星媽媽。

總結看，在早期不要太早逼迫孩子用腦，而是多開發孩子語言能力，多交流，多撫觸，多帶孩子遊山玩水。不要強迫學習。多引導孩子的五官去感受。比如他非要觸摸泥巴玩沙子就要玩夠噢，這也是重要的學習機會呢。

不僅僅是0-6歲的孩子，家有大娃的也可以看看噢，就不要那麼逼孩子學習知識啦。以興趣來引導孩子，慢慢來噢。（寶媽加油站小編敬上）

文| 偷心貓

霍思燕曾經在微博上發表過一條狀態，在嗯哼原本應該上幼兒園的年紀讓他推遲一年再入學。

這條微博下面引來眾多網友的熱評。

有的表示贊同，說男孩子是9月份的生日，晚上一年學更成熟，上幼兒園少受罪。父母是最好的老師，家庭是最棒的幼兒園。

有的表示反對，說到了年紀就應該上幼兒園，幼兒園可以教知識，也可以教規矩，對孩子的成長更有益處。

無論什麼觀點都可以看出，大家對學齡前教育的關注度非常高。學齡前的教育應該如何開展才是對孩子最有益處？

01

學齡前教育對孩子的一生都有深遠影響

陳美齡不僅是一位紅極一時的歌星，更讓大家羨慕的是她的三個兒子都考上了史丹福大學。

她非常重視孩子們的學齡前教育。在《50個教育法:我把三個兒子送入了斯坦福》書中作者分享了她的教育方法。

她說：在孩子幼年的時候每天要給孩子新的體驗。要讓孩子打開感官，儘量去感受，抱他、親他、唱歌給他聽、跟他說話，每天跟他做不同的事兒，唱不同的催眠曲，每天給他不同的刺激。

因為人生出來時，大腦中細胞個數是一樣的，區別在於細胞和細胞之間的「突觸」，突觸多的人，頭腦更靈活。

因此在孩子幼年時，陳美玲注重的並非知識上的灌輸，而是幫助孩子在頭腦發育的黃金時期讓孩子們的腦部「突觸」更多。

有學者做過對比試驗。一位女士的孩子6個月到1歲期間有意識的進行培養，每天花2分鐘給嬰兒看文字卡片，並耐心讀給她聽，到了2歲後可以認識將近30個漢字，並且對認識卡片，背誦詩歌有濃厚的興趣。

另外一位女士的孩子在5歲後才給他看文字卡片，然而他學起來很吃力也很不喜歡。

早期教育要開始得越早越好，這是孩子潛能發展的遞減法則。

不同時期孩子大腦對新鮮事物的吸收能力是不同的。在大腦活躍期讓他習慣學習，愛上學習，對他今後的行為習慣發展有舉足輕重的影響。

02

學齡前教育並非知識的灌輸，而是建造大腦接收知識的迴路網

幾乎每位家長都對孩子教育、學業投入巨大的關注。其中不乏一些希望孩子領跑的父母，在孩子學齡前就為孩子報大量的課外班，注入無比的希冀。

但其實家長不必如此焦慮，學齡前教育的重點並非是知識的灌輸，而是建造大腦接收知識的迴路網。

《培養優秀寶寶父母必上的7堂課》中講解到：嬰兒腦細胞在出生時相互之間是沒有聯繫的，出生後由於受到周圍的刺激，腦細胞之間開始產生聯繫。

一旦進行重複，細胞與細胞之間聯繫部分會變大，能形成輕鬆傳遞刺激的迴路。若缺乏刺激，腦細胞會發育遲緩，迴路作用也不會很好。等到6歲時，迴路已完全形成，不能修改和增加了。

所以正如陳美齡的教育方法一樣，多做一些有趣的事情開發孩子的大腦，才是明智之舉。

張梓琳在微博上經常曬出帶著孩子胖妹遊山玩水的照片。

接受媒體採訪時她也說過，由於工作的原因會經常出差，但依然會把孩子帶在身邊，一方面可以更好的照顧，另一方也希望通過出差讓孩子接觸不同的國家不同的人。

同時表示與其給孩子報早教班，不如用早教班的錢帶孩子旅行，見識廣闊的天地。

大自然是最好的老師，用體驗來感受世界，而不是空洞的說教。

與其用所謂的知識性教育禁錮住孩子的童心，不如讓他多走、多看、多接觸，開闊視野，增長見識。

學齡前教育並不是讓孩子系統的學習知識，而是儘可能的鍛鍊他們的大腦，讓他們多吸收新鮮的事物，養成好的行為習慣。

03

科學的學齡前教育，讓孩子受益終身

眾多教育專家都在呼籲家長們要重視學齡前教育，在生命的初期，需要家長們投入更多的關心和愛心讓孩子們健康成長。

家長們可以在以下幾點多投入精力。

1）開發孩子的語言能力

語言是思維的工具，如果不儘早教孩子語言，孩子的思維就會受到限制，大腦也就不能很好的發展，而且嬰兒天生對聲音很敏感，所以在早期對孩子進行語言教育是非常容易的。

有些南方地區說話不分l、n，不分前鼻音後鼻音，如果在孩子學語言的時候沒有教對，長大了也很難改正過來。

2）不要強迫孩子學習

對於學齡前兒童來說，興趣是最好的老師，要引導孩子發現問題，提出問題，在這個過程中父母進行引導，讓孩子勤思考多動腦。若孩子的好奇心得不到滿足，思維能力就會迅速枯竭。

陳美齡在教育孩子的過程中，非常關注培養孩子的好奇心，如果孩子對某個事情產生疑問，即使陳美齡在做飯，也會把火關掉，認真的對孩子解答，如果不知道答案，也不會對孩子敷衍，而是帶領他一起尋找答案。

陳美齡以身作則，讓孩子們覺得學習其實是一件非常輕鬆有趣的事情，成長為學霸，自然是水到渠成的事情。

3）對孩子五官功能的訓練

五官就是感覺、聽覺、視覺、本體覺、前庭覺。其中視覺和聽覺是最重要的，也是接收最多信息的器官。保護好孩子的視覺和聽覺的同時，多對孩子進行這方面的刺激，可以讓孩子的視覺聽覺更靈敏。

華盛頓大學的帕特裡夏教授一直從事聽力研究，他認為：「在1歲前如果沒聽到幾次聲音，那麼嬰兒今後將無法對聲音做出反應。」

在語言方面，有專家做過實驗，一位在嬰兒時期用豐富的語言對他進行交流，另一位在嬰兒時期不與他進行任何語言交流。

兩個孩子在2歲時相比，語言表達能力會相差很大，到三四歲時，差距會更加明顯，之後再對孩子進行語言方面的培養，已經很難挽回了。

因此，對孩子越早開始五官功能方面的刺激，對孩子的成長越有益處。

我們希望孩子的童年是快樂的是無憂無慮的，但是真正能一直輕鬆愉快的孩子，是那些在幼兒時期已經掌握了一定學習基礎，對學習不抗拒的孩子，進入小學後才能在老師的帶領下不慌不忙的繼續深造。

所以，家長們不僅要對孩子的學齡前教育重視，避免揠苗助長，同時要用科學有效的方法幫助孩子更好的成長。

家長做好學齡前教育，孩子贏在起跑線不是問題。歡迎您一起留言探討孩子教育方面的困惑，我們有智囊團噢~

作者簡介：偷心貓，90後水瓶女，希望通過文字給人帶來知識與力量。

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附上文中提到的相關圖書：