公主嶺市第五幼兒園：如何幫助孩子順利渡過入園焦慮期

2020-09-03 二三裡資訊四平


我上幼

兒園了


秋高氣爽，又到了幼兒園的開學季。年輕的爸爸媽媽們要為新入園的孩子做好哪些準備，才能保證孩子們順利渡過入園焦慮期呢？下面就是我們為您提供的專業支持。

四個必要

1

必須相信老師和幼兒園

在幼兒園裡老師一定會盡全力讓孩子們快樂學習和生活。分離焦慮症每個孩子都會有，所以家長不需要過度關注和煩惱。


2

入園前後，要和孩子多多鋪墊和介紹幼兒園的情況

一定要讓孩子對幼兒園有所了解，並讓他們感受到幼兒園是一個很開心、快樂的地方。不能傳遞負面信息，比如不能說：「你再不好好表現，就把你送幼兒園，讓老師好好教育你」。

3

必須調整作息時間

入園後有些孩子吃吃飯就睡著了，還有些孩子中午到睡覺時間怎麼也不睡，這些都會影響到孩子的正常學習生活。所以家長在家裡一定要給孩子養成良好的作息時間，早睡早起，周末也不要玩得太瘋，這樣孩子才能更快的適應幼兒園。

4

必須在入園前鍛鍊孩子的

自理自立能力

比如吃飯、穿衣服、上廁所。現在的孩子自理能力越來越差，昨天我們有一個小班中午吃飯，一共抽調了6個老師幫孩子餵飯，場面老壯觀了。孩子如果自立能力不如人，有時候會傷害到他們的自尊心，對上幼兒園產生負面情緒。

三個不要

01

不要過度關注

現在很多媽媽有些過度關注孩子，寶寶哭，她也哭，你的情緒會直接影響到寶寶。放學後，不需要特別去詢問孩子在幼兒園的情況，你越關注他，越會加強孩子的這種焦慮和不適應。

02

不要撒謊

前兩天我們遇到一個家長，孩子不愛吃早飯，她到了幼兒園就騙孩子說：咱不吃了，不吃了。老師就誤以為孩子真的不用餐了，結果家長很生氣地說：「我這是騙他，你不知道嗎？」家長朋友們，切記不能為了一時安撫，去欺騙孩子。比如你跟孩子說：今天不去幼兒園啦，給他騙出家門，結果一拐彎，又給他送進幼兒園。這種善意的謊言一點起不到好的效果，反倒會越弄越糟。

03

不要試圖講道理、說服孩子

我們有一個家長早上來了，孩子哭鬧，不讓她走，她會蹲在門口給孩子講道理講半個小時，其結果是孩子根本聽不進去，甚至會哭得更兇。孩子處於分離焦慮、哭鬧期，家長送孩子到幼兒園最好的方式就是，跟孩子正式告別，果斷離開。請相信我們老師會把孩子哄好，而且很多時候，只要家長離開，孩子馬上就會融入到班級的正常生活。


九 問

NO.1 可以問：你今天幫助老師/小朋友做什麼了？


提出問題後，父母可引導孩子啟動「回想」模式，試著和他一起梳理一天中與老師和小朋友相處的心得，幫助老師和小朋友，讓他增強自信和榮譽感，更愛去幼兒園。

NO.２　可以問：你的好朋友是誰啊？你為什麼喜歡他？


提出這個問題，有意識讓孩子在幼兒園多和小朋友溝通和交流，找到自己的好朋友。同時，讓他知道小朋友的優點，樹立價值觀，也強化孩子對幼兒園優點的記憶。

NO.3 可以問：今天班裡發生了什麼有趣的事？


在孩子回答時，家長不要急於評價，而應注意傾聽，引導孩子表達觀點。在孩子表述完以後，多和他討論，既可以增加對孩子的了解，也可在討論中傳達正確的看法和價值觀。

NO.4 可以問：有什麼不明白的事情需要爸爸媽媽幫忙嗎？


這個問題可以讓孩子感覺到，父母很關心你，有問題可以隨時提出來，以此得到孩子的信任，幫助他敞開心扉，不再因各種無法處理的問題而抗拒幼兒園。

NO.5 可以問：今天你和小朋友一起做了什麼遊戲？


這樣的提問，內容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子說得多，就有助於父母了解孩子的在園情況，同時激發孩子對幼兒園的興趣。

NO.6 可以問：教教媽媽你今天新學的小紙船好不好？


用具體、細節的問題和孩子一起討論感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長分享一天的在園生活。

NO.7 可以問：今天是不是又長本領啦？


問問孩子是不是會自己拉拉鎖、繫鞋帶了？引導孩子建立自己的成長意識，這種方式是在激發孩子的內能，而不是簡單的要求孩子改變。

NO.8 可以問：今天老師給你們講了什麼故事呀？


如果你想知道孩子在幼兒園學了什麼，可以避免「學」這個字，直觀地提一些「今天畫了什麼畫」、「今天做了哪些手工」等具體的問題，間接地巧妙了解孩子在園生活，同時也能讓孩子鞏固學習內容。

NO.9 可以問：你今天有沒有對老師說謝謝？


消除開園之初孩子因不適應而對老師產生的敵意，讓孩子知道老師很辛苦，老師是在幫助他成長，讓孩子懂得感恩，學會說謝謝。

九不問

01


在幼兒園有人欺負你嗎？


欺負」這個詞，一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置。孩子之間會有一些磨合和爭執，但不會記仇，還是給孩子空間讓他們自己解決。

02

今天哭了嗎？


其實爸爸媽媽們離開之後，孩子們表現都非常好，豐富的集體活動佔據了孩子的注意力，也逐漸幫孩子適應分離焦慮。但媽媽的話就是一種心理暗示，暗示著「只要哭鬧媽媽就會心軟」，這樣孩子就不願意上幼兒園了。

03


老師有沒有批評你


老師會在孩子適應的基礎上，幫助孩子完成常規培養。家長這樣問很容易成為孩子各種事情的藉口，或者會讓孩子有負擔，缺乏自信，應該鼓勵孩子多和老師交流。

04

你今天表現好不好呀？


這樣的問題比較籠統，孩子不知道如何回答，也不知道如何衡量自己的表現，經常對家長的回答就是「表現好」、「乖」。家長應該多給孩子一個積極的具體的引導。

05


有小朋友搶你玩具了嗎？


每一個孩子的成長環境和性格都不同，家長要幫助孩子一起結交朋友，或是和孩子一起分享班上的趣事，讓孩子對「好朋友」逐漸形成概念，對幼兒園的生活充滿期待。

06

今天在幼兒園學什麼了？


幼兒園的孩子很難回答清楚這個問題，不要去挑戰孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力，以免孩子產生厭學心理。

07


老師喜歡你嗎？


幼兒園的孩子對「喜歡」的概念還不太懂，又怎麼辨別呢？這其實是家長對老師的不信任。幼兒園的老師會認真對待愛護每一個孩子，家長要給予充分信任，才能給孩子充分的安全感。

08

在幼兒園吃的什麼飯呀？好不好吃？


孩子剛回到幼兒園，還處於適應期，適應期內可能食慾不佳。老師會逐漸幫助孩子獨立，適應集體生活，也會細心觀察孩子，適當的幫助孩子進食，家長完全不用擔心孩子吃不好。

09


你喜歡上幼兒園嗎？


孩子剛開學上幼兒園可能有些焦慮，對於這樣的問題如果孩子的回答可能會是負面的，對他的情緒影響也不好。我們可以多給孩子正面影響，幫助孩子儘快接受和適應幼兒園生活。


幼兒園是孩子踏入社會的第一步，是為幼兒後繼學習和生活打下堅實基礎的重要階段，優質的陪伴和專業的關懷，是我們為孩子順利入園、儘快適應集體生活提供的有力保障。

來源：公主嶺市第五幼兒園

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