如何養就孩子人性光輝的孝心（三）

2020-08-28 聖心誨蒙學苑


淨貞老師言：父母以他的慈愛養就孩子的孝心，孩子能夠感受到父母的仁德，孩子心裡也能夠養育出他的仁德之心來。


家長來到老師家的時候，老師的公婆剛好從外地做客要返回家裡，到家的時間是清晨，老師就提前準備採購菜品果蔬，她是讓孩子來給爺爺奶奶點二老愛吃的，孩子給二老點完後，又給媽媽點了媽媽愛吃的。這個過程用了一個多小時。家長們就問她：十分鐘就搞定的事情，為什麼要讓孩子來摻和著用了一個多小時？老師說，「養就孩子的過程中，耐心和細心是非常重要的」，愛心每個父母都不缺，但都把孩子的參與看成是搗亂，在抱怨指責中，把孩子積極參與家庭建設的意願完全扼殺了。


這是一個問題，現實生活中很多父母怕煩怕難，最好任何事情都不要來打擾我。這樣的人生態度是教育不好孩子的，包括自己慢慢地也會趨向什麼事情也做不了，只是空架在一個道上。而我們的仁義禮智信，我們的仁德，首先是要體會得了別人，要服務得了別人才能夠入德，能夠很好的做人做事，最終才會有所成就。第二天一早，老師和孩子早早起床在廚房裡忙的不亦樂乎地做早餐迎接爺爺奶奶。爺爺奶奶進門時，孩子給二老拿拖鞋換上，把二老的行禮接下，給二老倒水洗手，給二老讓座上茶，照顧好爺爺奶奶後來廚房端菜拿碗，給爺爺奶奶夾二老喜歡吃的菜整過程中完全是在服務他人，體會親情間的溫情。


教育，它跳不開每一個人正常的情感，正常的人事關係。包括父子關係，師生關係，同學關係，朋友關係，兄弟關係等等，我們的教育就是在這樣的一個關係裡面來完成的。


我們一直強調「養」而非「教」，我們現在的家長容易忽視這個養，而重視言辭的教育、言辭的要求，這是不符合教育常道的。常道就是「父慈子孝」，父母站在自己的位置上，能夠上敬下慈，敬順自己的長輩，慈愛自己的孩子，時時以正道來教育孩子，這樣的一個背景下，能夠激發出孩子的孝心，激發出孩子的仁德心，孩子自然能夠體會父母的辛勞，自然能夠為父母分擔，主動來承擔。這是養就孩子孝心、養就孩子仁德心最根本處的教育。


思考：如何養就孩子人性光輝的孝心？父母以慈愛、仁德之心養就孩子的孝心。以耐心和細心養孩子體會他人的心，父母與孩子是一氣相通的，父母任何的情緒孩子都能感受的到。當我們不慈的時候是很難做到情緒平和，是很難養就孩子的孝心的。養就孩子人性光輝的孝心，一：要在生活教育中去涵養孩子正的觀念。二：為人父母者首先要對父母行好孝道，所謂上行下效。三：我們以慈愛、仁德之心養就孩子的孝心。所謂父母慈子女孝。親愛的家人們，您認為呢？

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