經常做英文閱讀報告Book Report的孩子，能力不一般

Book report 閱讀報告

親子閱讀進行了幾年，不知道孩子理解了多少？孩子能聽但不能思路清楚地複述故事？

孩子們非常喜歡聽故事，有的甚至睡前不講故事就不睡覺，或者要求明天一定要補回來。我覺得有故事聽的孩子是最幸福的，無論是出於陪伴還是求知的角度。

很多孩子喜歡聽，卻講不出來。而講出來是很重要的一部分，能講「故事」（包含複述繪本內容、提煉繪本內容、表達自己的看法）是孩子能力的一種體現: 對繪本情節與價值的理解、語言組織能力、邏輯思維能力、記憶與創造性的發揮。

如果孩子「開口難」，Book report絕對能幫到你 。它直譯過來是「閱讀報告」，是孩子對一本書的生動再現，對繪本的情節、人物、情感、智慧的理解。

一般用圖畫、文字、剪貼的形式完成Book report ,孩子們會非常喜歡這種寫寫畫畫的形式，它可以讓孩子邊回憶繪本邊發揮想像，懷著極大的熱情去完成。國外的老師也會經常給孩子布置這種作業，目的是培養小孩的讀書興趣，增強理解與寫作技能，你可以把它理解成我們常用的讀後感，但趣味性要高很多。

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如何完成閱讀報告

閱讀報告我們很多人都做過，比如你是否曾經在筆記本上抄下名言、優美的詩句、勵志的豪言壯語，不過今天介紹的book report 更精彩，看看如何完成一個精彩的英文閱讀報告。

Step 1：選擇一本孩子喜歡的書閱讀，漫畫、科普、繪本、詩歌、人物傳記都可。

每個人選書都有自己的偏好，家長和孩子都是，所以如果只是自己和孩子選書有一定的局限性，可以問問身邊同齡的孩子他們最迷什麼書，往往會有新發現。

關於選書，你也可以參考2020美國兒童閱讀報告《What Kids Are Reading》，報告中列出了2018 -2019年每個年級最受孩子們歡迎的書。以下圖片點擊放大更清楚。

Step 2: 閱讀完成後，從以下幾個方面完成Book report :

• Title
• Author
• What was the favourite part of the story ?

My favourite part was...

• Draw your favourite part of the story .
• What is the book mainly about ?
• Three things I learned from this book .
• Who are the main characters ?
• Draw your favourite character .
• Write about your favourite character .
• Setting( When and where does the story take place ?)
• Illustrating the beginning, middle, and end of the story.
• Rating the book .
• New words .

一份book report 不需要概括以上所有內容，對於1-3年級的孩子，選擇其中五至六項完成即可。

可以使用以下任意一種方式完成，第一，在文末下載Book report form，根據報告模板的內容去完成；

第二，自製book report , 自己設計還是非常有趣的，可以設計成平面的，立體的閱讀報告會更漂亮，模板設計好後通過寫字、畫畫、剪貼完成。

Step 3：根據已完成的Book report口述，閱讀報告中的內容是經過大腦提煉了一遍，複述就更自然而然，可以手持自己的book report完成口述，也許這是一次完美的小小演講。建議口述時拍視頻，就像在臺上演講一樣，鍛鍊孩子的語言組織能力，隨著練習次數的增加，孩子會越來越自如。（註：完成Step 2 書面閱讀報告已完成，孩子能進行Step3 是效果最好的，可能有的孩子一開始只能說兩三句話，甚至根本不知道說什麼，多給他一些時間。）

閱讀報告小技巧

1) 明確自己的目標Know your assignment

如果這個book report 是老師布置的，要明確老師的要求，選書的、閱讀報告的要求等，以免作業不符合要求。最基本的要了解書的人物（關係）、故事發生的時間、地點、背景等。

低齡的孩子目的性先不要太強，以通讀繪本和培養閱讀興趣為主，然後再是完成book report。

2) 做筆記（做標記）take notes

閱讀過程中可以在書中標記下自己最喜歡的部分，如果是借的書或者自己不想用筆在書上畫，可以用標籤紙做記號，這樣在寫閱讀報告時效率更高。

3) 找到書中的邏輯順序 squencing

在描述事件、敘述任務的時候往往有一定的順序性，或者說「先發生什麼，然後發生什麼，再……」，這種情況適合使用squencing ,「First... Second... ,Next...」，這樣的閱讀報告更具條理性，演講時根據事物的發展順序去敘述也會如魚得水。

比如種花，就要遵循以下順序：

第一，埋下種子；( first)

第二，接受陽光照射；(next)

第三，發芽；(then)

第四，開花。(finally )

4）Wh -questions

一篇閱讀理解給到大家，閱讀完成之後題目大多以這些詞開頭：when，who, where ,what, how, why……，能夠將時間、人物、地點、時間，為什麼等弄清楚，整本書孩子可以說吃透了80%，建議在做閱讀報告的時候從這些角度去寫，就比較清晰全面。可以裁剪成對話框、白雲、星星等等形狀，貼在閱讀報告上。

5）閱讀報告小延伸

Book report 可以是專門針對某一本書進行的，也可以是主題的形式，比如老師的暑假作業中可能會有：觀察蟲子、記一次遊玩、你喜歡的動畫……這些也可以做成專題報告的形式，這種report 就不限於某一本書，素材來源於你多方面查閱資料或親身體驗 。

不需要每一本書都要做閱讀報告，對於有閱讀習慣或者閱讀量大的孩子，每本書都做閱讀報告那將要花費較多的時間。可以根據時間安排定一個計劃，選擇孩子喜歡的書，每月完成2-3個閱讀報告。

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資源介紹

1. 6種自製Book report ,麥片粥盒子、紙巾盒、餅乾盒、pizza盒子都是製作的材料。

1）美國人早餐中的Cereal，吃完之後盒子變成Cereal box book report, 環保又漂亮。如果盒子是純白色的，可直接用筆在上面寫和畫，也可以列印、裁剪貼在盒子上。

2）Tissue box book report ，紙巾盒閱讀報告的製作方法同上。

3）Pizza box book report 披薩盒開蓋有驚喜，在盒內部完成閱讀報告。

4）Paper bag book report 用平時購物攢下的紙袋完成一個閱讀報告。

5）Book report mobiles 衣架移動閱讀報告，用細繩將閱讀報告的素材掛在衣架上。

6） Biography book report 人物傳記類閱讀報告

列印主角的照片，裁剪後將其輪廓描在中間（或者畫上主角）；

如下圖用直尺畫成發光的太陽，並在每束光線裡寫入人物的信息：名字、出生日期、出生地、教育、工作、偉大的事跡等等。

每一束「光線」用水彩顏料（水彩筆也可）塗色，顯得光芒四射，非常好看，最後將前面的那張照片貼在中間即完成。

2. Book report form 閱讀報告模板, 以下均有模板 。

1）Sandwich Book Report

2）Pizza book report

模板截選：

3）Book report form

3) Who,what, when, where, why, how

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如果您希望孩子在中國進行英式小學的教育，或者進行國際教育過渡的話，可以與我們取得聯繫。