教育學博士陶行知

眾所周知，教育學中我們學習了大量的人物思想，其中不乏像陶行知這樣偉大的教育家。1915年遠赴美國留學，並且師從杜威，攻讀教育學博士。1917年為了祖國的發展，毅然決然回到中國進行教育改造。其後的時間裡，進行了一系列的改革，提出了一系列的思想。為我國教育發展做出了巨大貢獻。同時，他的改革也成為今天我們教師招聘考試的重要考點。在此，帶領各位小夥伴一同回顧有關陶行知的考點。

地位：

1.鄉村幼教之父。

2.毛澤東評價為「偉大的人民教育家」。

3.宋慶齡評價為「萬世師表」。

4.周恩來評價為「一個毫無保留追隨黨的黨外布爾什維克」。

生活教育論：

1.教育即生活(核心)。

2.社會即學校。

3.教學做合一。

教育實踐：

1.1927年創辦曉莊師範學院，同年創辦燕子磯幼稚園。

2.1932年首創小先生制。

3.1932年創辦山海工學團。

4.1939年創辦育才學校。

四大精神：

1.「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」的求真精神。

2.「捧著一顆心來，不帶半根草去」的奉獻精神。

3.「桃李滿天下」的大愛精神。

4.「敢探未發明的新理，敢入未開化的邊緣」的創造精神。

六大解放：

1.解放他的頭腦，使他能想。

2.解放他的雙手，使他能幹。

3.解放他的眼睛，使他能看。

4.解放他的嘴，使他能談。

5.解放他的空間，使他能島大自然大社會去取得更豐富的學問。

6.解放他的時間，使他做自己喜歡做的事。

以上是在考試中常見的知識點，為了大家更好的做題，接下來是幾道常見的習題：

1.「捧著一顆心來，不帶半根草去」的教育家是( )。

A.楊賢江 B.陶行知 C.蔡元培 D.黃炎培

1.【答案】B。解析：本題考查的是教育家和教育思想的對應。「捧著一顆心來，不帶半根草去」是近代中國接觸的教育家陶行知提出的。這句話不僅表明校園廉潔的實質，更為我們廣大的教育工作者的廉潔從教指明了方向。

2.陶行知是偉大的人民教育家，他所創立的( )理論為我國教育發展做出了巨大貢獻。

A.活教育 B.生命教育 C.生活教育 D.大眾教育

2.【答案】C。解析：本題考查的是陶行知的教育思想。生活教育論是陶行知醫生教育實踐的結晶，是在批判吸收中外教育理論的基礎上提出來的理論體系，是其教育思想一以貫之的核心。

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