高考作文不得不說的幾種雷區

高考剛過，高考作文一時成了人們茶餘飯後談論的焦點，或高大上或備受爭議，眾說紛紜，但是大家對高考作文的重視卻是無一例外的。今天分享幾種高考作文雷區，避免孩子們在高考作文上「作死」。高考作文是特殊的寫作情境，高考閱卷也有特殊的批改背景。一個省幾十萬份試卷，要在短短幾天內完成，閱卷老師要看得準還要看得快，平均一天看幾百近千篇文章。壓力大，任務重，可想而知。

據網上分享，改卷的情形往往是，開始改幾天，無上光榮，「為國選材」，慢慢地，習以為常，「殺人如麻」，話說得有些讓人毛骨悚然，但事實就是如此。

一篇作文可以直接決定考生的命運。先不說內容寫得多好，最起碼不要在基本點上出現大紕漏。但很多考生還是不清不白，用「作死」的做法在應付，也許有人說盡力了，那麼這個「盡力」的背後，是你漫長的準備過程，如果在準備過程中疏忽了，你在考場上，再盡力，也很難逃過一劫。下面盤點一下考場作文常見的幾種「作死」情況，來看看你中招了嗎？

1

卷面塗抹嚴重

有半數以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多塗抹塗改的現象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態度，這麼重要的考試，你怎麼這樣對待呢？當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字裡行間裡也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類以下的分數。42分就成為大多數考生的宿命。

告訴大家一個實用技巧：如果寫了錯別字，怎麼辦？只要在旁邊加上很小的「x」，或者用小括號括起來，千萬不要一個勁塗黑，生怕老師看不到這是個錯別字。

另外，儘量不用塗改液，一兩處無妨，多了，就是做標記的違規硬傷了。

2

標題浮誇，華而不實

新材料作文，如果你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，那麼中規中矩點也可以，千萬不要用大話空話、「假哲學」、華而不實、偽抒情的標題。

例如：「我們應該透過現象看本質」之類的標題，就不如「擦亮眼睛，洞悉本質」「抹去現象的浮塵」，來得新穎別致。

例如：以夢為馬；腳踏實地，仰望星空；心有猛虎，細嗅薔薇。這類標題本來很不錯，但太多人用了，被用得泛濫了，你就要慎用。

例如：承擔使命，報效祖國；志存高遠，為國為民；你若安好，便是晴天；青春不老，我們不散。要麼太空太大，假得可以，要麼太文藝範，華而不實。

3

開頭註定了「結局」

（1）照抄材料作文

第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯繫材料，豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內容是什麼？需要你用長篇大論來敘述，如果你真的打算用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍，閱卷者一定會這樣想：「就幾百字的文章，你都敢用這麼多字數來描述標題，你的文章還能寫好？至少是湊字的嫌疑，並且是不慎重的態度…」於是你的文章得分就over了。

（2）觀點偏激

開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什麼文章？

例如，2016年全國卷1的漫畫作文，是有關於教育現狀的，我們可以批評唯分數論，但不能將現在的教育一棒子打死，有考生開頭就對高考制度苦大仇深：「這幅漫畫反映了高考制度的罪惡，只有取消高考制度才能改變這種現狀。」閱卷老師 一看就知道你是個不理性的小憤青，而且多半是「考場不得志」、成績不太好的那種，抬手就給你打40分之下了。

（3）操作開頭

很多學生覺得用排比句開頭就很好，於是就用「XX、、因為XX才」，「正因為有了XX才會有XX」，上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個高考生了，寫「自信」的話題，上來就是小學生的口氣，「老鷹因為自信才飛上藍天；小溪因為自信才流進大海…」用「勇氣」的話題，就寫「老鷹因為勇氣才飛上藍天…」老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規律，不自信就不飛了？

（4）感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。

很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什麼意義，例如說「一轉眼，快高中畢業了，我們的心被高興和喜悅佔據，同時也充滿了對同窗依依不捨的留戀…」你感慨半天，要寫什麼？並且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。

4

低估閱卷老師智商

有的學生在作文中，無視閱卷老師智商，給老師講「低級」的道理，充滿粗淺的教化意味，比如非要給「授人以魚」做長篇幅的解釋，閱卷老師就會比較反感。

有的考生還生怕老師看不懂，在文章前來個「題記」，文章後還來個「後記」，或者畫蛇添足補充自己寫作的思路和初衷，意在提醒老師：您別看偏了，請get到我的意圖。閱卷老師基本就手不留情了。

建議：少些題記，切記不寫後記，切記切記不寫自我解讀作文構思立意的後記！！

5

離題萬裡，東拉西扯

有時候作文材料你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之後，好像內容與標題不是非常密切，也就是自己把自己擬定的主題寫偏了，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。

比如，有同學寫任何一個作文題，都要先扯一通世界不太平，國際形勢不穩，人心不古，道德滑坡等等，半天到不了主題。

6

思想消極，滿篇牢騷

在閱卷中，寫點單純美好的戀愛，無妨，但格調不高的早戀同居和同性題材是高考作文的敏感區，違背主流價值觀觸碰道德底線是禁區，武俠古風玄幻魔幻是「無人區」，牢騷滿腹動輒批判教育批判老師的文章是「白區」。

高考這麼重要的考試，你卻把你那點風花雪月的「愛情故事」津津樂道，或者把問題看得很偏激，在你的眼裡滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題，而你就是坐而論道、指點江山的高手。這樣的文章，不太可能受到老師的歡迎。

當然不是不能寫陰暗面和消極面，而是要理性客觀。比如上面提到的2016年全國卷1的漫畫作文，就不是要你歌頌中國教育風氣，而是要挑唯分數論的刺。

7

無中生有，錯誤低級

一個學生在高考作文中寫道「司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過。」那麼現實中的司馬遷真是這樣？「一笑而過」太不嚴密了，不符合現實，司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都溼透了衣服。這是一個典型的例子，現實閱卷中，有太多的學生在文中「牽強附會」，這樣的文章很難有說理性。

還有，引用出現明顯失誤。比如「海子有一句詩，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明」，「愛迪生發現了相對論」。一下子就把自己知識匱乏、積累淺薄的毛病暴露在閱卷老師的眼皮底下了。

8

文章幼稚，呈低齡化

很多學生寫作水平一般，但是在文章中「小學時候的我」、「初中時候的」……要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小夥伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合「英語的書面表達中的李華」了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。

9

套作宿構，痕跡明顯

上面說到過套作開頭，再來說說全篇套作。

高考中讓閱卷者發現「套作」「宿構」結果會怎樣，學生們多數都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但那是套作；或者改寫名篇名作梗概，穿靴戴帽，改頭換面。

筆者有一年參加高考閱卷，有個考生套用歐·亨利的名篇《最後一篇常青藤葉》的故事情節，寫了一篇小說，情節幾乎雷同，只是換了背景換了主角名字，雖然卷面不錯，文字通順，但被論定為「宿構」，結果可想而知——及格邊緣。

10

中心不明，無主旨句

很多同學的作文沒有主旨句，自己寫完了也難以一句話講出自己的中心立意。閱卷老師短時間內更難看出你文章的主旨。一些優秀的學生也常有這個毛病。其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，沒能領會你到底寫什麼內容。看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不願意，給你低分又捨不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。

建議：文章標題、開頭最好能將自己的觀點有所交代，各個語段開頭和結尾最好能強化下本段的中心。

11

文體四不像

全國卷作文有一個重要特徵是「文體不限」，但對此有不少老師與學生存在錯誤理解：認為「文體不限」就是不需要文體的規範，寫起作文來信馬由韁，隨心所欲，其結果，寫出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的「四不像」。其實，對目前高考作文中的「文體不限」宜作這樣的理解：提供考生多種選擇的機會，便於學生在自己擅長的文體中自由發揮，寫出自己的最高水平。

而從今年的閱卷情況看，這方面考生做得不盡如人意。相當一部分的考生，開頭引用或概括一下作文材料，提出觀點，中間記敘有關主題的一件事，結尾來一番議論。從開頭結尾看，屬於議論文；但從主體看，卻又像記敘文。文體不倫不類。或者開頭一大段記敘，後面又是議論性語言，不像記敘文又不像議論文。最後閱卷老師只能根據其語言功底，給個三類上和二類下浮動的分數。

12

照抄試卷材料

切記，這是高考作文的最大忌諱！湘語君把它放在了最後一點！

重要的事要說三遍：千萬不要抄試卷材料！ 千萬不要抄試卷材料！ 千萬不要抄試卷材料！

揪出抄試卷材料這種投機行為，是閱卷老師最首要的任務。閱卷老師看得準不準是欣賞能力問題，能否看到考生抄襲原卷材料則是態度問題。或者說，某篇文章內容評多少分，是見仁見智的，但抄襲材料，是應當人神共鑑的。筆者有一年參加高考試卷，某閱卷老師因為沒發現學生照抄材料，還給了40分以上，被閱卷組請去辦公室喝茶，為嘛？看卷不認真啊！

一般而言，閱卷老師第一天是試評，要求把全套試卷通覽一遍，包括各類文本閱讀和病句成語題。有的考生不夠800字，就東拼西湊，照抄文本閱讀的內容，有的更「高明」，採用串聯式抄襲，這個題目抄30字，那個題目抄20字。閱卷老師要有火眼金睛，一眼判斷考生是否抄襲了試卷內容，一旦發現，決不輕饒！

此外還有如寫武林江湖，魔幻科幻，盲目創新，字數不夠等等情況，都可能是大面積失分原因，這裡不做簡介。但是以上12種情況是考場作文中常見的不良現象，在平時的備考中應引起學生的注意，要不在考場上，那真的是「作死」的節奏。