乾貨 | 懲罰「熊」孩子，掌握方法，不用大吼大叫

我記得上一次參加老公同學聚會，飯桌上聊到各家的熊孩子。當時桌上有個同學正在為他家孩子發愁，他家兒子和我家兒子同歲，一直放在老家由外公外婆帶著，外公年輕時是小學教師，所以他們也很願意把孩子放在老家由老人們帶。以前孩子還小時，老人們帶著都挺好，現如今，孩子大了，變成了「熊孩子」，老人家們就有點吃不消了，每天打電話抱怨孩子不聽話，管不了他。

沒辦法，這位同學只有回老家去跟兒子談話，據同學說他兒子一看見他，就問「爸爸，你是回來打我的麼」，原本父子許久未見，應該是十分親熱的場景才對，到他這裡，居然是這情形，同學也是無語。打算和孩子到陽臺上好好聊聊，還被孩子鎖在陽臺外，這種場景也是少有。

當時我們聽著，都覺得很好笑，最終他們決定把孩子轉到身邊來上幼兒園，雖然當時已經交了老家幼兒園的費用。

隔代帶孩子確實是存在問題的，老人們對孩子溺愛的成分更多。在孩子犯錯後，老人們也不會很嚴厲的批評孩子。孩子見自己犯了錯，不會受到懲罰，久而久之，就覺得沒什麼大不了的，仿佛事情本該這樣。

說到「熊孩子」不聽話的話題，大家都開始分享各自懲罰孩子的方法，尤其是家裡有男孩的同學，有的說脫褲子打屁股，有的說打胳膊，我老公更厲害，說揪腿上的肉，並且還帶旋轉，他說這種方法最疼。天哪，我都懷疑孩子到底是不是他親生。平時揪我一下，我都疼的受不了。

我知道孩子調皮時，大人們真的很上火。回想以前，我剛開始全職在家帶孩子的時候，血壓每天升高無數次，那些曾經因為孩子犯錯，而對孩子大吼大叫、打孩子的場景，自己都不願意回首。現如今，孩子犯的什麼錯誤，早就不記得了，只記得孩子恐懼的眼神，我想當時我的樣子一定面目猙獰，醜陋至極。

其實很多時候我們大吼大叫、打孩子，只是為了發洩怒氣。其結果就是，當時有多憤怒，事後就有多後悔。而且吼完、打完孩子後，孩子下次依舊又犯。可見這種懲罰方式是不對的，還傷害了孩子的幼小心靈。

人人都會犯錯誤，孩子在成長的過程中，更是免不了。但每個人都要為自己的錯誤付出相應的代價，以避免下次再犯，否則，小錯不改將來可能會釀成大禍後悔晚矣。

網上經常因為熊孩子調皮，造成的事故還少麼。

• 牽狗繩的女孩（雖然最後被判為意外事故）
• 亂按電梯的小男孩
• 往樓下丟蘋果核男孩砸中嬰兒至腦癱
• ...........

所以，有些明令禁止的事情一定要讓孩子知道，這就是我們常說的「規則」。孩子因為小，不太懂得做錯事會造成什麼樣的後果，在孩子初犯時，就要根據情節輕重實施不同程度的懲罰，要讓孩子知道「這樣做不可以」。

有些孩子規則意識比較薄弱，可能在受到懲罰之後下次又犯，就需要調整懲罰的策略，加重或者改變。最終目的是只是為了促進孩子改正不良習慣，遵守規則。

但是如何懲罰呢？讓孩子能記住，又不至於傷害孩子？

我們都不想成為有家暴傾向的父母，都想以和平的方式來處理孩子問題。所以我們不得不再回爐去學習一下懲罰孩子的方法。

在懲罰孩子之前，不管你在做什麼，都必須放下，走到孩子身邊，讓孩子知道你正在注意和關注他。先詢問孩子犯錯的原因，然後再讓孩子接受懲罰。懲罰之後，還要讓孩子知道，為什麼懲罰他。這套流程必須走完，缺一不可，否則就是無效懲罰。

接下來正文來了，懲罰孩子的十個科學方法：

1、規勸：

案例：與同伴吵架、搶奪玩具。

處理方式：詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；告訴孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習說「請、謝謝、對不起」。

建議：不要以很大的聲音去壓住或威脅孩子；不要直接將孩子拉開，然後大聲訓斥。言語間避免傷害孩子的自尊心。

2、打手心

案例：打架，亂丟東西

方式：可以有一個專門懲罰的道具，賦予它一個名字，放在固定的地方作為警惕，比如說小尺子，不建議用衣架，本人試過，孩子真的很怕。

建議：在心情好的時候，與孩子一起討論工具的使用原則；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

3、罰坐

案例：吵鬧不休，吵架

方式：在家設立一個專門的處罰區，或者一張椅子；準備一個鬧鐘，計算處罰時間。

建議：處罰地點最好不正對大門、不在太明顯的地方；限制處罰時間，或讓孩子自己講處罰多久；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。

4、幫忙做家務

案例；亂畫，亂丟玩具。

方式：準備抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。

建議：父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家務；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙做家務時學習到了什麼。

5、畫畫

案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。

方式：在家裡固定處擺放一張小桌子；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

建議：如果孩子受傷了，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法；此為藝術治療法，不會傷害到孩子的自尊心。

6、罰站

案例：故意從高處往下跳，在車上跑跑跳跳。

方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點應靠牆壁、不正對大門；準備一個鬧鐘，計算處罰時間。

建議：處罰地點不宜太明顯，以免傷害孩子的自尊；處罰時間不宜太久，否則會造成反效果；處罰完後，詢問孩子被處罰的原因，讓孩子自己知道做錯了什麼。

7、看書、寫字

案例：暴力傾向，說謊，順手牽羊。

方式：設置固定處罰區，擺放小桌子，在處罰區裡放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙等；讓孩子自己寫字、或看書、化解孩子憤怒的情緒。

建議：儘量避免怒斥孩子的不是，先與孩子隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。

8、沒收心愛的東西

案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具。

方式：沒收孩子亂丟的東西，作為懲罰

建議：告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出為什麼犯錯，以及你生氣的原因。

9、排豆子

案例：耐心不足，亂丟東西

方式：準備一盒彩色珠子，和幾個塑料管子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠子擺放在正確的位置。

建議：如果孩子本身很叛逆，可先罰站或罰坐再排豆子。此目的在於訓練孩子養成物歸原處的習慣，可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子說出被處罰的原因。

10 、禁止某些權利、要求

案例：不愛刷牙，挑食，亂丟東西

方式：暫時禁止孩子觸碰愛吃、愛玩的東西。

建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現好時，恢復其權利。

懲罰孩子的目的，只是為了讓孩子做了錯誤的事情，並且改正，與孩子本身的人品沒有太大關係，家長們應該對事不對人，告訴孩子這種做法不對，不應該做，但是孩子還是好孩子，媽媽永遠愛你！

以上你學會了麼，建議收藏。

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