「過去基本沒有老師願意到農村學校來，而且農村學校也留不住原有的好老師。」回憶起8年前初任興慶區掌政中學校長的韓文龍說，當時，教師緊缺的問題令他十分頭疼。為了解決這一問題，他能做的就是先解決教師吃和住的問題。
幾年過去了，現在學校老師們住得暖，吃得好，工作環境也更舒適，加上鄉村教師支持計劃的實施，老師是否留得住已經不再是這所農村學校的難題了。
初上任 辦公桌上放了40多份調動申請
「2011年2月，我剛到掌政中學任校長時，就有40多份申請書擺在我辦公桌上，都是想要調離農村學校的。」韓文龍回憶道，這些申請調動的老師中，有的是家和孩子都在城市；有的是家裡有老人需要照顧……「為了調工作，有的老師也是想盡了辦法，個別老師甚至裝病暈倒在辦公室。」韓文龍說，申請調動的老師，雖然大多都有自身因素，但主要原因還是在農村學校任教吃不好住不好，付出多的同時在待遇上又體現不出來。
韓文龍告訴記者，當年掌政中學就有17名老師調走，學校只好通過特崗計劃和臨時聘請代課老師，暫時保證孩子們正常上課。
夥食好了 暖氣熱了 老師們怨言也少了
「如果老師都留不住，還怎麼談提升教學質量。」看著教師隊伍人心不穩，韓文龍十分著急，根據他十幾年在農村學校工作的經驗，韓文龍決定先解決在校老師的吃飯問題。「以前學校餐廳是外包的，飯菜質量不太高，一周才能吃一兩次葷菜。」韓文龍說，學校108名老師僅有三分之一在食堂吃飯，其餘老師要麼自己帶飯湊合吃，要麼在外面飯館吃。
2011年年底，學校將餐廳收回來，聘用了兩位廚師，每天都有一葷兩素一湯的自助餐，所有開支每個月都會詳細公示，老師們的夥食費花在哪兒了一清二楚，一個月下來老師們的怨言便少了許多。
除了解決吃飯問題，2012年春季，韓文龍結合興慶區實施的農村學校供暖工程，爭取資金改造學校暖氣。「之前冬天辦公室暖氣冰涼，老師們都要穿著厚厚的棉衣上班，原本寄宿的學生晚上凍得沒辦法住，只好給他們放假讓晚上回家。」韓文龍說，暖氣改造後，不但學生教室暖和起來，老師宿舍也全熱乎了。「只有吃得好住得暖，老師才能安心教學。」在韓文龍看來，雖然這些都是細小的變化，但老師們心裡都有數。
待遇提高 農村學校也留得住老師
留住鄉村老師，除了學校的努力，近年來各級政府也出臺政策提高鄉村教師待遇。2015年起，國家開始實施鄉村教師支持計劃，全面提高鄉村教師待遇，同時職稱、職務評聘向鄉村學校傾斜。根據國家及教育部門的要求，2016年5月，興慶區印發了《銀川市興慶區鄉村教師支持計劃（2015年—2010年）實施辦法》（以下簡稱《辦法》），這也給農村教育帶來了前所未有的勃勃生機。
《辦法》整體提高了義務教育階段農村學校教師補貼標準，根據不同地區，每月給予生活補貼180元~280元，交通費每月300元~500元，農村在編教師補貼每月400元等等。與此同時，鄉村教師在評聘職稱時不再作發表論文的剛性要求，在鄉村學校任教一定年限符合評聘條件且業績突出的鄉村教師，評聘中高級職稱也不再受崗位職數限制。
「現在20年教齡同一級別的，農村教師要比城市教師每月多拿1700元到2000元，教齡有25年及以上的，不受名額指數限制，到年齡就可以評高級職稱，比城市學校老師的條件要寬鬆很多，這都為農村學校留得住老師起到了很大的幫助。」韓文龍說。
記者 李姝