學習古詩詞，從文字開始。
這一次我來說一個成語葉公好龍，同時說一下繁體字和簡體字的區別。
有人爭論說繁體字好，還是簡體字好，甚至有心人還總結了很多文章來指責繁體字改簡體字的不好。我們以前學過一個成語叫刻舟求劍，叫時移世易，你接受了，就能明白我講的意思。
從目前發明的文字來看，單純的文字是甲骨文，金文（也稱鐘鼎文），大篆（也稱籀文），小篆，到隸書到楷書。如果從書寫上來看，就得加上章草，行楷、草楷、草書和石鼓文、碑體、瘦金體等。後來有了印刷技術和電腦字體軟體，所以才有了宋體、仿宋體、黑體等等的印刷體文字。
如果秉持不變的話，那我們今天用的還應該是刀刻甲骨文。不過，我需要提醒的是在商代毛筆寫在竹簡上較大可能已經出現了，文物考古沒發現的原因是時間久遠腐爛沒了，你說依據，只能以後有機會再說。
你看文字、書寫和印刷體，都是隨著時間在變化的，從原來寫給天神的，到寫給領袖的，最後到普通人之間的書寫，從原來記錄部落兇吉誓盟，邦國大事，到記錄每個人的私感情話，這就是人類文明的進步。
原來文字的掌握具有生靈性，到後來具有身份和階級性，再到後來是每個文明社會人必須掌握的一項生存技能，這也是文明社會的進步。
我們從不說甲骨文到金文是倒退，也不說小篆到隸書是滑坡，為什麼要指責繁體到簡體呢？我來簡說一下歷史。
新中國成立後，文盲的比例具體多高不好說，很高，那是可以肯定的，所以為了提高人民尊重的文化水平，對基礎文字從繁體到簡體進行改良，讓其更好的適應普羅大眾。這思路本來沒有錯。1956年1月28日，國務院就公布了簡體字，推廣普通話，發表《漢語拼音方案》。
1977年，《第二次漢字簡化方案》發布。第一簡化字運動成功留存到今天。第二次簡化字運動失敗了，原因是實在是「太簡」了，所以1986年發文廢止。李春陽女士撰寫的《白話文運動的危機》，對此有詳細記載。
1957年，商務印書館出版的《新華字典》，作為第一版。以後《新華字典》都明顯帶著時代烙印，到今天已經是第11版了。所以這部字典的意義和簡體字一樣擔負著中國人民儘快掌握漢字，提高文化水平的使命。
如果有人學有餘力，開始研究更深層的詩詞歌賦，文理思想，顯然超出了這兩者的使命。
繁體字再化成簡體字中，出現了眾多繁體字化成一個簡體字的情況，這讓很多文化工作者頭疼，當然也是考驗文化人有沒有文化的時刻。我給你看看兩張圖片，你看看有什麼錯誤。如果看不出來，可以留言，稍後給你解答。
正是因為我們缺少這方面的知識，所以我才說「學習古詩詞，從文字開始」。否則你永遠無法理解古詩詞當中眾多的奧妙。不信，你看我今天說的這個成語葉公好龍。
葉公好龍，的繁體字應該怎麼寫呢？這成為一個問題。問題的核心在哪在「葉」字。一個文字一定有三個內容，即形、聲、意。葉什麼意思？一般人會說就是葉子。這樣你就屬於基礎教育剛剛完成的認識階段。好，那我具體來說說。
「葉」本來就是繁體字，還有一個繁體字「葉」。「葉」是口字旁，是和語言有關的，什麼意思？就是眾口一詞，它的近義字就是「諧」，本來的讀音就是「xié」。有一個詞語要讀「葉（xié）韻」。聲音一樣讀「xié」，動作一樣讀「協」。
葉公好龍，根據今天的規範要讀「yè」，而根據古音要讀「shè」。那麼繁體字應該怎麼寫呢？所以你得知道什麼叫「葉公」。葉國，原為西周老諸侯國，春秋時期被楚國佔領後，楚國貴族被分封到此地擔任諸侯，所以僭越稱呼為公，是為「葉公」。根據有限的歷史記載，他是一位比較優秀的軍事家和政治家。葉公治理下，實行仁政，所以聽說孔子也實行仁政，所以心有嚮往。公元前489年，孔子率眾弟子周遊列國時，專程到葉國拜訪葉公，希望能得到葉公的重用。孔子稱讚葉公治葉經驗為「近者悅，遠者來」。可是兩人走近一討論，發現理念相差很大，甚至截然相反。葉公說：「吾黨有直躬者，其父攘羊，而子證之」，孔子卻不以為然地說：「吾黨之直者異於是，父為子隱，子為父隱，直在其中。」這些都記錄在《論語·子路》中。道不同不相為謀，孔子和弟子們只能離開了葉國。
估計在回去的路上，孔門弟子們就責怪起葉公。西漢劉向把這故事記錄在《新序·雜事五》中，說：葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，居室裡雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道後，便從天上下降到葉公家裡，龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸到了廳堂裡。葉公一看是真龍，轉身就跑，嚇得他像失了魂似的，驚恐萬狀，不能控制自己。由此看來，葉公並不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍的東西而不是龍。從此有成語叫「葉公好龍」。
葉國後來被滅，這個國家的人為紀念就用葉作為自己的氏，也就是西漢以後逐漸混亂的姓氏。
後來有人說這是寓言故事，這則寓言故事，辛辣地諷刺了葉公式的人物，深刻地揭露了他們只唱高調、不務實際的壞思想、壞作風。你覺得這個寓言故事是這麼回事麼？
這裡葉公還是葉公，而孔子成為了龍。這個龍，其實是孔子去洛陽拜訪老子回到曲阜後，人家問孔子，老子是一個什麼樣的人，孔子回答老子是一個像龍一樣的人。這裡弟子們把這比喻給了老師孔子。
這就是「葉公好龍」故事的來龍去脈，至於葉公和孔子的觀點誰對？我沒有答案，請您仔細看了，給出您的答案。
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